】五、指导书写“阴、似、野、苍、忙、茫作业：1背诵《敕勒歌》，想象画面，用自己的话说一说“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意思2把自己对诗的理解画成一幅简笔画，并把古诗抄写在上面登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在层(诗意：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶)草原(节选)老舍这次，我看到了草原那里的天比别外的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花
2让学生用事先准备好的实物模仿句子3当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …4在学生回答Where is it时，教师可以适当的加入near 一词，It's near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用(二)呈现新课(Presentation)1教师出示Amy和Mike的面具，问：Who's heWho's she学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates让学生猜classmate 的含义教读classmate2教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike's new classmate
对国家、社会来说，这个规矩就是法律我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法也许个别同学会讲：我还小呢，法律是为了保护我们而存在的，我们什么也不用做是的，法律是保护我们健康成长的，却不是保护我们违法犯罪的法律为我们创建了一个良好的社会秩序，给予了我们一个安定的生活环境，但法律同时也赋予了每个人的义务，也要求每个人知法、懂法、守法也许有些同学会讲：我还小呢，讲法律还远着呢那就错了，其实法律离我们很近，渗透在我们生活的方方面面我们先来看这样一组数据，全国每年有近16万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡非正常死亡的中小学生平均每天达40多人，而其中居首位的，就是交通死亡人数
有数据调查显示，我国青中年人群平均每日久坐时间超过了8小时以上，甚至是达到了近12个小时，这与工作性质改变、电子产品束缚有直接关系而伴随久坐到来的，就是各种身体不适症状，比如腰酸背痛、腰肌劳损、腰椎或颈椎间盘突出、肩周炎等所以，很多上班族、需长期对着电脑工作的人群，已经习惯了肩膀疼痛存在，认为这不过就是肌肉或骨骼劳损，随便服用止痛药物、贴贴膏药就可以了殊不知，某些长期持续存在、逐渐加深、用药无法缓解的疼痛，也可能是一种疾病到来的信号，它就是：内脏癌变人体虽然有多个系统和器官组成，这些器官分工明确、组成完善的消化、代谢和解毒系统但是，它们之间也有密切的组织连接，这包括了肌肉、神经、血液系统等且内脏器官癌变后，会逐渐出现压迫、转移、浸润等症状，有时由癌变引发的疼痛，并不一定就是原发病灶
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