生3：我最喜欢孙悟空，因为他本领大，能降妖除魔生4：我最喜欢唐僧，因为他是师傅师：唐僧师徒四人在西天取经的路上遇到很多困难，有些是他们自己解决的，有些是观世音菩萨帮他们解决的今天，咱们也来帮他们解决一个问题，有关“分饼”的问题(板书课题：分饼)设计意图：充分利用教材的情境图，创设一个接近学生喜好的动画情境，调动学生的兴趣让学生帮唐僧师徒解决“分饼”问题，激发学生的求知欲，为后面的教学埋下伏笔，紧扣主题动手操作，探究新知1分饼，质疑唐僧遇到的问题：唐僧有8张一样大的饼(课件出示8张饼和唐僧的头像)，平均分给师徒4人，每人分得多少张饼呢你能用数学算式表示吗(学生列式，课件出示算式)师：沙僧也遇到一个问题，把1张饼平均分给师徒4人，怎么分呢
四、指导选材教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术如：回顾”六•一”文艺汇演的欢乐,美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等五、学生撰写习作,教师巡回指导六、修改习作教师引导学生赏识他人习作的成功之处,审视自己习作中的不足,取长补短,”修剪枝叶”甚至重起炉灶七、赏析评改1学生修改完毕后,可以读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏析2教师选择少量习作展示、点评课题：《回顾•拓展八》教学设计课型：回顾•拓展课知识与技能：日积月累成语故事过程与方法：结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验情感、态度、价值观：培养爱语文情感教学重点：跟同学交流自己学习语文的做法和经验教学难点：跟同学交流自己学习语文的做法和经验一、读交流平台的内容,明白要求1
“传统文化”篇章中，《瓦猫》围绕乱世中的人物命运，讲述文化坚守与家国情怀演员倪妮、窦骁手持瓦猫登台，与总制片人郭峰、编剧母紫馨共同介绍这一传统物件与剧集的渊源，并通过给瓦猫上色分享其文化寓意与故事内涵中场“好剧请你来”环节中，《金色南繁》《西迁长歌》《光之谷》作为重点剧目，由三部剧主创共同登台，以故事介绍与现场邀约的方式，传递创作方向与合作期待“法治安全”篇章，《我在东北当警察》讲述南方青年警察初到东北、在基层办案中逐渐成长的故事演员张娇(张天爱)、张晚意在互动中呈现出南北文化差异与对彼此的理解，打破地域刻板印象导演李木戈与主演分享创作体会，讲述如何通过基层民警的故事，呈现责任与初心《疾风劲草》将反谍叙事融入都市生活，展现“国家安全与每一个普通人息息相关”的主题，导演金晔、演员宋茜、郭京飞、黄觉、曹骏、惠英红通过解读幕后故事，进一步强化全民反谍意识
指名回答补充四指导书写1出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读，自己想办法记住字型2你还能用这些生字组和课文不一样的词吗3重点指导以下字的书写允应该读yǔn第三声，不要读成rǔn，yǒng“添字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细4生书写练习，教师巡视五抄写生字六布置作业预习，画出能体现花园特点的句子板书设计：巨人的花园鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香狂风大作、雪花飞舞、草翠花开教学反思：本节课内容比较简单，学生通过自学能完成得比较理想通过本节课，学生积累了很多优美词语，而且能通过默读，快速读等方式理清课文的条例，初步了解课文内容但是学生的能力有待于进一步提高第二课时教学目标：1、读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受
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