(2)组织学生有序地比赛，读后及时评价(3)评出优胜者，给予奖励设计意图：本环节设计意在进行学法指导，教会学生朗读的方法，在朗读中巩固识字，培养学生独立学习的意识和合作学习的精神针对小朋友好胜的心理特点设计了“朗读争霸赛”，帮助学生展示朗读的成果，激发学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望四、指导识记，书写生字1组织学生做采蘑菇的游戏(1)讲明游戏规则后请3名同学到前面来做采蘑菇的游戏(多媒体课件播放歌曲)(2)说一说自己是怎样记住生字的①教师指导学生认识“门”字框、“白”字旁请同学说一说在生活中你还认识了哪些带有这些偏旁的字②猜谜识记“闪”：一个人站在门里熟字加偏旁识记“闪”：人+门=闪③做动作识记会意字“看”：“手”放在“目”上就是“看”
接着指导学生拼读game，让学习学会主动学习)3、T：Do you want to play with my computer gameIf you want, you can say: Can I play with your computer game(之后，让学生运用此句型在小组里交流，以让学生能更深刻理解computer game 的意思)4、T：Daming has got a computer gameCan Sam play with his computer gameSam has got a kiteCan Daming play with his kiteWhat happens to the kite
(一)品味句子老师先给我们同学做个示范：范例：(一)(1)好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙示范：“沸腾”二字让人体会到夏天的热烈，此句运用比喻、拟人手法，并且虚实结合，形象地写出从春到夏的过程范例(二)(2)火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船示范：烘烤：太阳温度高扑打：写出了麦浪翻滚的气势涌：描写了麦浪翻滚的动态美此句抓住了夏天典型的景物来描写范例(三)(3)金色主宰了世界上一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味
我们现在正是花一般的年纪，我们现在正是花一般的时期，我们应当把握现在，努力学习，用知识去开拓一片更高远的蓝天，描绘一幅更宏伟的祖国蓝图，引领一个更美好的未来有多少昨日已过去，明日遥不可及，唯有抓住今天才能从容的回望过去，自信的望未来我们不是英雄，但我们要做青春枝头最娇艳的花蕊我们要做大浪潮头最骁勇的弄潮儿我们要做一只海燕，在暴风雨中搏击苍穹薪火相传、亘古而今，将五四铸成一枚赤诚的徽章，让我们骄傲的戴在胸前即使青春的花开花谢，让我疲惫，四季的雨飞雪飞，让我憔悴，我也不会后悔铭记五四，把握今日，只有这样，我们的青春才会无悔中学生54青年节国旗下讲话3尊敬的领导，各位同事，大家好首先感谢单位给了我这次与大家共同学习、传承五四精神的机会
（总计53278字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
