(5)分小组活动拿出你们身边的学习用品，选择其中的两样，先猜一猜，再掂一掂，最后称一称说说谁轻谁重小组汇报适时鼓励，其他同学可以说出自己的想法，或者对汇报者给予评价师总结：对于重量很相近的物品，我们可以采用称一称的办法三、巩固练习，深化认识1小猴子和小熊可佩服小朋友了，说你们是最棒的但是方老师想再考考小朋友，让其他老师看看咱们班的小朋友的出色表现第2题先让学生独立完成，再引导学生说出一个西瓜和两个菠萝一样重，说明一个西瓜就比一个菠萝重，如果学生不能理解，可用实物演示一下2、奖励一个故事(音乐)(小熊、小猴子，小狗)一年级数学上册轻重教案篇2教学内容：北师大版20页——21页教学目标：1利用已有的经验，认识物体之间存在着轻重的差异
10个同学得到这盒铅笔的几分之几呢④师：现在这个文具盒里有6支铅笔，把它平均分给2个同学，每个同学得到的铅笔能用1/2表示吗是几支铅笔⑤如果我再增加2支铅笔，把8支铅笔平均分给2个同学，每个同学得到的铅笔还能用1/2表示吗是几支铅笔为什么同样是1/2，铅笔的支数不一样师：因为一个整体表示的具体数量不同，所以同样是1/2，铅笔的支数不一样四、教学分数单位师：整灵敏有计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位呢它的计数单位又是怎样规定的显示：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位师：也就是说分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一(师举例说明后，并说出几个分数让学生回答，后再让学生自己举例说明)加强练习，深化概念
第二步哪个方向第二步要从第一步走到的地方向左再画一条短线到下一格第三步哪个方向小黑兔一共走了几步找到了什么食物（2）谁来帮助小白兔找食物小白兔收获了什么（3）小黑兔一共走了几步谁来试试小黑兔收获了什么四、幼儿操作活动1教师：刚才是兔妈妈在考验我们的能力，她发现我们小朋友都很能干现在，兔妈妈可放心啦，但是真正的路线图可没这么简单2出示幼儿操作纸《走迷宫》师：兔宝宝们的步数都增加了，那这3只小兔到底会收获什么食物呢，好期待啊难度增加了你们害怕了吗兔妈妈说，要不走错路有一个秘诀，走一步划掉一步，这样就不会漏掉啦3操作要求：第一，找到小兔子的起点；第二，确定第一步方向；第三，箭头跨越两个格子的中线；第四，走一步划一步；第五，兔子和食物进行连线
教学过程：一、直入课题，了解诗人1、今天我们来学习唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江雪》2、板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思(江上雪景)二、检查预习，读准诗句1、出示全诗2、指名朗读，齐读3、解疑：你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗4、送词入诗说诗意5、根据学生的表现及时给予肯定6、让我们一起读一读整首诗三、了解背景，体会感情1、体会环境的寒冷寂静2、体会诗人的孤独寂寞3、体会渔翁精神的不屈4、总结，感情朗读全诗，背诵全诗四、我爱阅读：骑驴-1、读一读2、看谁能以最快的速度将这个故事讲下来3、讨论：老爷爷应该怎么做呢说说为什么4、全班交流5、师小结五、教师总结，布置作业
（总计53888字）
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