（五）画一画（例2），初步学会用尺子画角1．小组合作，尝试画角2、师生交流，完善画法3、教师范画，小结画法从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角【设计意图：创设“指一指、描一描、折一折、做一做和画一画”等丰富多彩的学习活动，使学生经历数学知识抽象的过程，也使角的形成具体化、动态化，加深对角的直观体验，进一步认识角，进而使学生体验探索的乐趣和成功的喜悦】三、巩固练习，拓展应用（一）教材第43页练习八第2题1、课件出示：下面图形哪些是角，哪些不是角2、学生独立判断，师生交流时强调判断的依据3、在图上标上角各部分的名称（二）教材第43页练习八第3题课件出示题目，判断这些平面图形中有多少个角
这样倍感亲切、动人，使作者的孤独之旅成为欢欣之旅3、精彩回放(听第四段录音)，再次共同领略文章中大自然的呼唤，品味文中语言的魅力○教师小结在物质文明急速发展的今天，能有一次回归自然的远足多么珍贵，能在心田里保有一片清朗、纯净的“自然”则更珍贵，最重要的是端正、净化我们的心态与意向同学们我们也不妨试一试“不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友”一定也能感悟到人生的一些真谛，永远健康地身心愉快地投身于学习和生活○拓展延伸假如你是(景物)与游人互诉心声请先在横线上填上景物，然后写一段文字，写法自由，字数不限注意：审题角度，不是以游人的视角写景物，而是从景物的角度让它与游人互诉心声，实际上景物与游人已经成为朋友，运用拟人，抓住特征写即可
第二，“志当存高远，有志事竞成”毕业，标志着成熟，也标志着我们进入新的人生驿站毕业的英文是：graduation，这个词根，没有完成和结束的意思，而真正蕴含的是开始进步的意义从这个意义来讲，你们今天毕业不是庆祝结束，而是欢呼的开始，不是纪念完成，而是宣告进步人得有志向，而后才有志气，人生要有目标，方能为达到目标而奋斗，人生要有理想，才能为实现梦想而努力，唯有惟精惟一的走向，厚德崇尚的品格，才能成就一番事业，创造精彩生活第三，作为校长，我要真诚的感谢你们，感谢你们三年来，对学校各项工作的理解与支持，感谢你们传承学校文化与精神，感谢你们对老师们的尊重与爱戴高中是人生中最精彩的一段，三年虽然短暂，在教室、操场、寝室，都留下了我们刻苦攻读的身影、奋斗的足迹和青春的豪情，留下了老师们深深的眷恋和学弟学妹们的骄傲，留下了你们为学校发展的功劳和汗水
“雕”字则可以和“准”“堆”进行比较记忆③组词记忆法，“爪”是一个多音字，可以组词爪（zhǎo）：张牙舞爪；爪（zhuǎ）：爪子，鸡爪④看图记忆法，教师可指导学生通过看图理解“拱形、栏板、雕刻”这几个词语三、细读课文，梳理课文内容1、轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容2、在理解内容的基础上归纳：（1）赵州桥是世界闻名的石拱桥（2）赵州桥既非常雄伟，又十分坚固（3）赵州桥不但坚固，而且美观（4）赵州桥是我国宝贵的历史遗产3、教师点击课文朗读，学生听读课文，质疑，提出自己不懂的问题四、作业设计1、抄写生字，并用生字组词指导书写“慧”字2、读读课后第一题，想一想这些问题分别在哪些自然段第二课时一、导语
（总计53898字）
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