2、 通过读故事，懂得合作的重要3、 有感情朗读课文4、 学会合作教学重点：识字与写字教学难点：懂得合作的重要，学会合作教学过程：导入：同学们，你们喜欢小动物么请说说你喜欢的动物名字和本领生答生：我喜欢小狗，它能看家生：我喜欢小猫，它能捉老鼠生：我喜欢……今天老师带来了三个小动物，(师展示图片)说说他们的名字和本领生答，天鹅会飞，大虾会游泳，梭鱼会游泳师板书课题今天，我们来学习著名的寓言故事《天鹅、大虾和梭鱼》要知故事究竟讲了什么，先要和生字宝宝交上朋友，让生字宝宝领我们走进课文教学过程：一、 识字1、 快速初读课文，用自己喜欢的符号标出仍不认识的生字2、 小组内合作解决生字，师指导方法：请同学们分小组合作解决生字，要求：组长安排轮流说出自己不认识的生字，每个同学发言时，其余同学帮助他解决
这样照样读作：五百万个想一想：10000个=1万个先让学生来说，然后教师添上板书1（5）即时尝试把下面的数改写成用万作单位的数180000 300000 18000000学生独自改写教师巡视，观察学生是否记住写万字，并当作要点进行强调2、教学例6（1）电脑课件展示太阳和地球图，让学生观察、收集消息，了解太阳和地球的大小关系（2）让学生读出太阳和地球的直径分别是多少，并说一说太阳的直径是地球的多少倍这时学生感到直接说出这两个大数之间的倍数关系比较困难（3）启发学生想到：用万作单位的数进行比较会比较方便（4）观察这两个数有什么特征通过观察学生发现这两个数都是非整万的数，很显然我们不能想例5那样将它直接写成用万作单位的数
气管插管、机械通气、胸腔引流等常规急救手段相继失效尽管依托ECMO设备暂时替代了古丽的肺部功能，保住了她的性命，但创伤引发的全身炎症风暴持续侵袭，古丽血氧指数反复暴跌，七张病危通知让家属陷入无尽绝望专家表示，气管重建与肺修复手术难度极高，受限于边疆医疗条件，医院尚无法独立开展而古丽的脆弱生命，也经不起长途转院颠簸救治陷入困境新疆生产建设兵团第一师医院紧急向多方寻求支援经协调，浙大一院决定接受这一救治任务，并组建多学科团队参与这场“极限”救援5月22日，两地开启24小时云端联动彼时古丽全身炎症反应剧烈，不具备即刻手术条件两地专家每日线上联合会诊，研判病情、细化方案，逐步平复炎症、稳定体征，培育手术窗口
想一想：1、每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系2、这个平行四边形的底和高分别与三角形的底和高有什么关系开始观察，观察好，同桌互相交流，后回答，屏幕演示反馈提问：“为什么要除以2”5、翻书P76，填充，齐读，同样我们也可以用字母面积公式板书：等底等高三角形的面积=平行四边形的面积÷2 表示什么意思=底×高÷2s=ah÷2（三）要求三角形的面积必须知道哪几个条件然后根据（三角形的面积=底×高÷ 2）计算，注意千万不能忘记÷2，下面就利用三角形面积的计算公式来计算三角形的面积1、出示“想一想”：学生读要求，个别回答，校正，一样的举手，不一样的举手2、同样我们还可以利用三角形面积计算公式来计算物体表面是三角形的面积
（总计53203字）
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