6Re-arrange the word and picture cards in random orderPost-task Activities1Play games(Divide the whole class into groups and have a competition): （分组进行游戏、竞赛等，复习和巩固这节课上学过的知识同时加入竞争机制，增加教学的趣味性，提高学生的竞争意识）1)Say some words,ask someone to pick out the correct words and put it on the board2)Say the words and point them out
将这几个词语标在具体的描写旁边2、交流课外搜集的资料，你是否还有其他类似的例子进行证明五、展示回报1、各小组把自己讨论的结果来进行展示2、在科学史上，这样的例子还有很多，你能不能从自己的阅读中找到类似的例子呢补充例子小学六年级上册语文备课教案（篇4）[教学目标]1认识9个生字和2个多音字，会写8个字自主积累词语2正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱3了解文章的表达顺序，并体会文章详略得当的特点[教学重点]了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力[教学难点]品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法[教学准备]关于童谣的课件;各地区各民族春节习俗资料[教学时数]2课时[教学过程]第一课时一、创设情境，导入课题1
绝对没有，我们别无选择我们有什么理由还等待呢还犹豫呢还在消磨时光呢还在随波逐流呢我们不能做逃避困难的懦夫“同窗同学焉能甘拜下风，同校同读岂能屈居人下”这是我送给大家的第二句话紧张充实的高中生活即将结束，怎样画上一个圆满的句号该怎么办在这短短的一百天里，有人把危机变成机会，有人把机会变成危机学校、领导、老师、父母、亲友都看着我们呢不能等啦我们能做的就是苦战三四五三个月，决胜六七八三整天我年青的朋友们，请唤醒你身上所有的潜能，请凝聚你身上全部的力量，用拼搏换取理想，凭奋斗铸就希望，发起冲锋，全速起航排除一切干扰，挑战一切困难，注重知识的整合与梳理，多一份理智补弱科，少一点空谈做实事珍惜一百天，拼搏一百天，奋斗一百天
Yes, she did/No, she didn’t4能口头运用Did your grandma learn English这类语句询问过去的行为，并能口头运用Yes, she did/No, she didn’t回答教学重点：学会词汇learnt these dancer教学难点：运用目标语句She danced in lots of Chinese citiesDid she learn any foreign languagesYes, she did/No, she didn’tHe was a dancer谈论过去教学过程：Step1预习检测根据所给单词，补全句子1Sam was____then
（总计53323字）
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