后来借作“只”、“反”或“徒然”的意思其本义便写作“袒”来表示但愿、但是、但凡受：甲骨文、金文的受字，上面一只手，下面又是一只手，中间为“舟”，表示一方给予，一方接受的意思所以受字的本义，既有给予的意思，又有接受的意思在古书中两种用法并存后来在受字旁再加手旁，另造一个“授”表示给予的意思这样，受字后来就专作“接受”的意思来使用了受用、受命、受宠若惊、受贿、忍受痛苦、受害、受风、受暑晚：本义是日暮、傍晚引申指夜间又引申指相对意义的“晚”，即“迟”又引申为将终了、一个时期的后一段渗入：晚年；晚期；晚唐、晚辈沉：甲骨文中间像牛，周围是水，表示把牛沉到水中的意思上古把牛沉入水中，以祭祀山林川泽，这是一种祭祀仪式
1、包弟的经历--“我”的感情被转送给我，亲密接触欢快被追杀，不知如何安排忧虑被送走时(]轻松被送走之后，心不得安沉重被解剖，至今自责歉意2、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事突出了它的什么特点用意是什么怕生识趣(它不咬人……叫几声就安静了)客厅作揖(作几个揖，讨糖果吃，引客人发笑)正面描写守候亲热(每天清早守在房门口等候……亲热的样子)日本客人拍摄包弟日本女士过问包弟侧面描写爱人讨骨头喂包弟包弟特点：聪明、可爱、有情义、通人性描写包弟聪明可爱的特点，用意是什么包弟越聪明可爱，有情义通人性，一家人就越不忍让它离开;作者一家与它情感深厚，对它的离开也就越悲痛;--也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔3、为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢
Step3 Text-based Reading(17 mins)Students’ Activities1Students are to read the text quickly, and then answer the questions according to the text2Read Paragraph 3 carefully, and then answer the question ---Why did “the little tramp”become Charlie Chaplin’ famous character3Read Paragraph 4 and fill in the blanks4
你哭着要剑圣帮你为了逍遥月如，你什么苦都愿意受无名丹忘记所有情，所有事眼泪，浅笑，你吞下了无名丹灵儿，那颗无名丹的味道一定很苦涩此时，逍遥与你只有一门之隔象一个久被封印的咒语突然解开，逍遥找回了记忆你却要离开月如挡住你，不准你走可是，她触不到你逍遥撕心的呼唤，你终于忍不住回头一回头，便是错前尘旧事浮现脑海，“执子之手，与子偕老”的感动再次将你打动一种力量，你的灵魂与身体再次交融是注定吗逍遥找回记忆，你便无法忘记你在逍遥哥哥的怀中醒来，逍遥紧抱着你一句“我什么都不管”，却伤了另一个女子的心月如走了带着微笑，眼泪“忆如”，让你们三个再也分不开南诏国为了救你，逍遥回到了十年前，也知道了一切来龙去脉小灵儿，见到了他的逍遥哥哥
（总计53505字）
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