2通过学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识教学重点：在方格纸上用数对确定点的位置教学难点：利用方格纸正确表示列与行教学准备：教师准备：投影机学生准备：方格纸教学过程一、复习巩固标出下列班上同学的位置(图略){借助教师操作台上的学生座位图，迅速将实际的具体情境数学化}二、新知探究(一)教学例21我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图)，如何表示出图上的场馆所在的位置2依照例1的方法，全班一起讨论说出如何表示大门的位置(3，0)(在教学的过程中，教师要特别强调0列、0行，并指导学生正确找出)3同桌讨论说出其他场馆所在的位置，并指名回答
#憋尿#一说到憋尿，相信大家都曾经历过早上赖床不想起，就憋会儿吧；下课打铃了又拖堂，就憋会儿吧；工作太忙没时间上厕所，就憋会儿吧；这局游戏马上就要赢了，那就再憋会儿吧似乎对于很多人而言，只要不尿裤子就可以了但正所谓：“不是不报，时候未到”，总是憋尿，对身体的伤害可不是一点点啊就像电视剧《三十而已》当中的王漫妮，因工作的关系，长时间的憋尿导致其患上了慢性肾炎，这就严重地影响了个人的身体健康长时间憋尿，这些憋回去的尿又到了哪里众所周知，人体的肾脏是会进行水代谢和循环的当其达到一定的量，就会通过肾脏流到膀胱进而排出多余的水分，以及一些水分当中含有的杂质在日常生活当中长期憋尿，这些尿液会滞留在膀胱当中，使得膀胱胀大
(6)汇报讨论情况(7)比较句子(8)指导朗读4、小结：翠鸟不但外形美丽，而且是捕鱼高手，作者用词准确、生动、具体地把翠鸟捕鱼经过表达了出来(四)学习第四、五自然段，体会作者的思想感情1、自由读2、谈理解，你读懂了什么3、板书：峭壁上4、师归纳：老渔翁告诉我们翠鸟的家在小溪尽头的峭壁上，翠鸟来这里是和我们做朋友的，我们打消了捉它的念头，只是希望翠鸟在茂秆上多停留一会儿5、文章表达了作者对翠鸟怎样的情感(板书：喜爱)(五)总结全文1、作者写了翠鸟美丽的外形，并写出了它在捕鱼过程中动作神速、身手敏捷的特点，分别从静到动两方面表现出来，使人们不禁对翠鸟产生喜爱之情2、说话练习：请你学学作者，用最美丽的语言赞赞你所喜欢的动物
（3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室（4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡（宿舍楼事件）可以躲到居室里或者阳台上紧闭门窗，隔断火路，等待救援有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延（5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道并且电梯随时可能发生故障（6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地（7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面
（总计53580字）
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