教学重点： 1、在语言环境中认识字词2、说一说野兔怎样用巧计战胜老鹰教具准备： 野兔图、老鹰图、生字卡片、课文录音、录音机、野地的图片 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课1、今天，老师为大家带来两个小动物，它们是——教师出示“野兔”、“老鹰”图(学生有可能会说是兔子，那么师就可借机说说野兔和家兔的区别，强调野兔的生存能力更强) 2、谁能用“怎么样的野兔”、“怎么样的老鹰”来向大家介绍一下这两个小动物(生自由回答，师板书：弱小的野兔凶猛的老鹰) 3、那么当野兔遭遇老鹰时，会发生什么事呢(凶猛的老鹰会伤害弱小的野兔) 4、不过，今天老师要带你们认识一只不平凡的野兔，看看在它身上又会发生什么样的事
伊朗常驻联合国日内瓦办事处代表阿里·巴赫雷尼23日表示，霍尔木兹海峡已对商船完全开放，且不收取任何费用巴赫雷尼当天就伊朗和美国谈判情况回答联合国日内瓦记者协会的提问时说，霍尔木兹海峡现已开放，为期60天，其间不会收取任何费用此外，伊美双方决定就此问题建立沟通机制，以监控和解决可能出现的任何问题60天后，海峡开放的具体情况将由伊美之间的谈判结果决定伊美谈判代表22日在瑞士比尔根山结束了关于落实双方上周签署的谅解备忘录的首轮会谈巴赫雷尼表示，根据这份备忘录，美国应解冻伊朗的资产，伊朗也应完全有权使用其在境外被冻结的资产他说：“伊朗是唯一有权决定如何处置这些资产的国家，任何其他国家或实体都无权干涉” --> 巴赫雷尼驳斥了美国关于伊朗已同意邀请国际原子能机构核查人员再次入境伊朗核查的说法，并指出有关伊朗核活动的讨论将在下一阶段进行
所以第二步用28×4求出一套衣服的价钱2教学“试一试”（1）谈话：妈妈想考考玲玲，她把问题改了改（出示问题：一件上衣比一条裤子贵多少元）指名读问题（2）谈话：我们先看线段图，问题改了，线段图要不要改怎样改你能指出要求的是哪部分吗根据学生的回答，教师在黑板上改线段图会解答吗做在练习本上指名板演（3）交流：说说先算什么，再算什么（4）提问：有用第二种方法解答的吗如果没有，不再教学这种解法，如果有第二种解法解答的，让学生板演，并说出自己的想法3比较提问：这两道是在解答方法上有什么相同和不同的地方在学生回答时，把课题板书完整三、组织练习1做“想想做做”第1题出示带子图，说说问题是求什么独立解答后交流是怎样解决的
《地平线》揭示了人生有了追求的理想与目标，就会产生前进的动力，就会充满着新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力这一人生哲理下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《地平线》教案范本，希望能帮助到大家小学六年级语文《地平线》教案范本一 教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文2理解课文内容，体会文章蕴含的深刻哲理：正是因为对未来充满新鲜的幻想和憧憬，人才会在成长中努力地追求，而不被各种不良所吸引，对地平线这个谜的探索的过程就是人生不断往前看，不断奋斗的过程3认识一个生字，正确书写8个生字，读写“无拘无束、悠悠然、仙翁、咀嚼、沉沦、寂寞”等词语教学重、难点 体会文中地平线不同含义以及最后一个自然段的含义，从课文中获得人生的启迪
（总计53882字）
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