三、闯关成功请幼儿讲讲在这次闯关游戏中的感觉学前班数学教案精选篇4活动目标1学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录2能用恰当的语言表达分类的方法和结果3引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣4引发幼儿学习图形的兴趣活动准备1两种不同大小、颜色、形状的树叶模切卡片每人一套，分类记录卡2音乐《找朋友》3幼儿学习资源3第20页活动过程1引导幼儿讨论确定分类标准幼儿操作模切卡片，将树叶抠下，仔细观察，讨论这些树叶的大小、颜色、形状有什么不同，如果把这些树叶分成两组，有几种不同的分法2清幼儿给树叶分类，并记录分类结果3汇报交流，分享成果(1)请2~3名幼儿(2)引导幼儿知道同样的树叶可以有多种不同的分类方法，体验解决问题方法的多样性
2、说得真好，今天我们就一起来学习有关数数的知识小朋友，你有几个手指头你们会从1数到10吗数数看3、同桌互相数数这节课老师要带我们班小朋友到郊外游玩学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示郊游情境图：郊游图[爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以郊外游玩作引子，充分调动他们的学习兴趣，从上课开始便能全心投入，进入一个学习状态]二、探索交流，解决问题1、初步感知(1)提问：这是什么地方在郊外，你看见了什么分小组交流后集体交流(2)描述：蓝蓝的天空中有飘荡着朵朵白云，在灿烂的阳光下，鸟儿展翅飞翔，风筝快乐的飞舞，绿树成荫，小兔子、小青蛙欢快的歌唱，鲜花怒放，这里的景色可真美啊
一、亮责任借助汉语拼音读字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方及它名字的由来二、落实责任1范读课文，划分段落2指名读第一段问：日月潭在什么地方理解词语：树木茂盛：树木长得又多又壮群山环绕：本课说日月潭周围都是山，潭水在群山怀抱之中名胜古迹：有优美风景或古代遗迹的地方古迹，多指古代流传下来的建筑物3默读第二段问：日月潭的名字是怎么来的(提出默读课文要求：不出声，不指读，边读边想)4齐读第三段问：本段写什么时候的景色(清晨)晨星：清晨还未隐去的星星隐隐约约：本课指看起来不很清楚倒映：指天上的星星和岸上的灯光映在湖中5问：这段写了日月潭的哪些时候的景色(太阳高照和蒙蒙细雨中)清晰：非常清楚和隐隐约约相对
你们一定会记得，伫立在学校“感恩墙”下的顿悟，徘徊在“父爱如山”“母爱无涯”的雕像前的思索；你们一定会记得，躺在青青草坪上任樱花飘落脸颊的舒心，登上后山林间的惬意，你们一定会记得，大雪之后，校园里的圣洁和妖娆，雪后防止滑倒，同学手挽手一起走的壮观景象同学们，你们在通甸中学这幅多姿多彩的画卷上已经绘下了美丽的身影，学校的一切也在你心里烙下深深印迹朝夕相处的三年，老师看着你们一天天退去青涩，走向成熟，从一个个懵懂的少年成长为风华正茂的青年三年，一千多个日日夜夜，老师快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤老师也许有唠叨，也许有严厉，也许有批评，但老师是爱你们的啊，只是“恨铁不成钢”希望你们理解老师渴望你们立志成才的心愿
（总计53166字）
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