He/She’s2GroupworkA:What are you doingB: I am doing homeworkA:What is he/ she doingC:He/ She's doing homework(我设计的任务是要求三个学生为一小组,进行问答练习这样的活动既可以培养学生的合作意识,又能在情景中用现在进行时交际,巩固了本节课的重点,从而突破了难点,促使学生在学习过程中学会细心观察)3The structure of present progressive tense and the present participle(让学生观察句子和现在分词形式分别总结出现在进行时的结构和怎么给动词加ing,培养学生的观察能力和归纳能力
奥特曼USA：查克、史考特、贝斯 查克、史考特、贝斯三位奥特曼是动画《奥特曼USA》中的角色，这部奥特曼作品是圆谷株式会社将奥特曼版权卖给漂亮国制作的一部动画版奥特曼银色的巨人：葛雷奥特曼 一位拥有三角形彩色计时器的奥特曼拥有青色之瞳的战士：帕瓦德奥特曼 一位活跃于漂亮国的奥特曼守护宇宙的生命：利布特奥特曼 这是马来西亚某节目中的原创奥特曼，但是得到了圆谷株式会社的认可勇者司令部的战士：奈欧斯奥特曼 一位以速度著称的奥特曼，隶属于奥特宇宙警备队精英团宇宙保安厅所属：赛文21奥特曼 佐菲的部下，与赛文同属红色奥特族一直不懈努力：哉阿斯奥特曼 他有一张红色的脸，非常奇特，来自Z95星云纳伊斯奥特曼 来自TOY1号星的超级战士
第二课时教学目标：通过学生的表演和话剧录像的对比，揣摩语言教学重点：揣摩语言教学过程：1学生表演《茶馆》的片断【说明】选一组学生上台表演，结束后，让大家对表演作一简要评述，重点针对语言表述能否充分展示人物的形象特征(未表演小组可以课外另找时间表演)2看录像【说明】在学生看录像时，教师要明确：1参加表演的同学注意自己表演中的语言表述与录像中的语言有什么区别;2未参加表演的同学注意录像中的语言与剧本的区别并做简要记录3揣摩语言【说明】在学生看完录像后，教师可以让参加表演的同学和未参加表演的同学阐述一下自己的见解在这一部分教学实践中，参加表演的同学可能会发现自己的语言是完全的按照剧本背诵下来的，缺乏生活气息，未参加表演的同学则会发现而录像中的语言十分的生活化，艺术家们并没有完全的按照剧本的语言来表演，而是有的地方加了语气词，有的地方换了不同的句式来表达，有的地方有换了语序
中新网成都6月10日电 (记者 安源)记者10日从中国大熊猫保护研究中心获悉，该中心大熊猫“恩恩”于6月4日10时31分在卧龙神树坪基地顺利产下一只幼仔这是今年该中心国内圈养大熊猫种群产下的首只幼仔大熊猫“恩恩”的幼仔中国大熊猫保护研究中心供图 据介绍，今年1月中旬，6岁半的大熊猫“恩恩”成功完成自然交配5月上旬，“恩恩”出现减食等产前行为6月4日凌晨，它进入临产阶段在工作人员的密切监测和守护下，“恩恩”顺利产下第一胎虽是首次生产，但“恩恩”表现出极强的母性，较为顺利地完成了叼仔、护仔等育幼行为工作人员观察到，新生幼仔个头较大，叫声洪亮，活力好大熊猫“恩恩”和新生宝宝在一起中国大熊猫保护研究中心供图 据悉，每年7月至9月是大熊猫的集中生产季
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