二、整体感知1出示3幅图2学生自己观察这3幅图，想想：这3幅图告诉我们一件什么事3同桌之间互相说一说4指名说一说三、认知贯通1观察图一(1)这是一只怎样的大南瓜，小兔的神情是怎样的(用“又大又重”形容南瓜用“皱着眉头”、“搔搔脑袋”等词语形容小兔子的神情)(2)小兔看见了大南瓜，它是怎么想的(先想一想，再分小组互相说一说，最后全班交流)2观察图二(1)那小兔是怎样运南瓜的呢图上没有画出来，请大家动脑筋想一想，看谁想出的办法最合理(要求小组内每人讲一种方法，并且要表达清楚)(2)全班交流，教师板书，引导学生辨析(把南瓜当轮子滚动;请小动物帮忙抬回家;用绳子拴住拖回家;找车子运回家;拿刀子切开，再运回家等
联合国“在执法工作中推进种族正义和平等的国际独立专家机制”5日发表新闻公报，呼吁美国政府加大力度解决执法过程中种族不平等问题据悉，该机制工作组将最终完成一份报告提交给人权理事会会议该机制工作组近日到访了美国多个城市结束访问后，工作组5日发布新闻公报指出，奴隶制给美国留下了深刻而持久的创伤，种族歧视渗透到与执法部门的所有接触中在美国一些州，人们往往在校园里就会遭遇首次种族歧视，包括种族定性、逮捕、拘留、判刑和剥夺公民权等新闻公报说，当务之急是要解决和消除贫困的循环对非洲人后裔的影响，包括采取基于人权的应对措施，以解决贫困、无家可归、药物滥用和精神疾病等问题据悉，工作组已与美国政府分享了此行初步调查结果，并将最终完成一份报告提交给人权理事会会议
中新网可克达拉11月10日电 题：“中场抓住嘛” 新疆足球大叔和他的草根训练场 作者 罗鲁峤 孙恒业 新疆可克达拉的沙坡上，教练吐尔洪江·吐合提叫停训练，把十几位足球小将拢到身边，用脚在沙地上比划新疆塔克尔穆库尔沙漠，吐尔洪江带着孩子们在沙坡上训练罗鲁峤 摄 “中场抓住嘛，问题没有” “中场放开嘛，完了” 这个维吾尔族汉子操着不太流利的普通话，只为让球队里维吾尔族、汉族、回族、达斡尔族等各个民族的孩子都能听懂战术孩子们混在一起拼抢，分不清彼此可问起梦想，回答出奇一致：“长大要踢进世界杯” 草根教练，有400多个娃娃 “六十四团，90%的娃娃是我徒弟” 50岁的吐尔洪江是新疆生产建设兵团第四师可克达拉市六十四团十四连职工
2、问题解析：第一步：同学们先来计算： 11x12第二步：数一数因数中总共有几位小数因数总共有3位小数，所以积有3位小数第三步：把整数乘法的即向前移动3位3巩固提高1、师：现在请大家看屏幕上面的这几道题，能不能找出那些是正确的，哪些是错误的(课件出示题目)师：要找出正确的题目，主要是找对小数点的位置生：学生互相探讨交流，完成整个题目，培养学生独立思考的能力解：567×38=21546 正确037×094=3478错误，应该是03478412×92=37904错误，应该是37904078×61=4758 错误，应该是47582、师：接下来，再看一个题目，这次要分组进行，看看哪个组做得又快又好(课件出示题目)题目：小明每小时能走12
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