同桌互相说说计算方法，然后在练习本上算出来(4)引导学生按照运算顺序，分步列两个竖式计算(5)指名学生板书：28 62+34 +23------ --------62 85(6)师：为了写起来方便，可以把两个竖式连写，边说边板书：28+34------62+23------85(7)引导学生写明答案和单位，让学生分析一下这种写法和原来的写法有什么不同，简便在什么地方(8)课件出示：练习：让学生完成26页做一做，46+25+17=要求学生用竖式计算订正2、教学例2(1)测试课本27页“运西瓜”的情境图，引导学生观察，找出图中的数学信息和数学问题(2)让学生列出算式，老师板书：85-40-26=(3)师：为什么这样列式
）请你读出他们手中的词语，看看他们该走进哪间可爱的小屋3、自由读词语，进行搭配练习4、同桌互说，全班交流5、读搭配好的词语，一边读，一边体会四、作业建议抄写13个声母第二课时〖教学目标〗1、背诵古诗《春晓》，感知诗的意境，知道思乡情2、进行“春之声”诗歌朗诵演唱会〖教学过程〗一、读一读，背一背1、出示《春晓》图，学生图文对照，练读古诗（教师范读，学生仿读，男女生赛读）2、想像画面，配乐背诵古诗（自由背，指名背，齐背）3、读了这首诗，你仿佛看到了什么情景（学生通过诵诗想画，感受诗的意境美）二、开展诗歌朗诵演唱会1、小朋友们，一幅美的画是一首无言的小诗，一首美的诗能使我们感受到大自然和生活的无穷魅力，我宣布诗歌朗诵演唱会现在开始
斗转星移，移不走雷锋的魂灵;岁月流逝，逝不去我们的热忱让我们时时以雷锋为榜样，处处留下当代活雷锋的足迹也许不经意的一句话语，就能打开一个人的心灵;也许不起眼的一个动作，就能为他人带来一片和谐我相信，只要我们充满爱心和奉献精神，雷锋精神必将在我们身上延续同学们，让我们行动起来，用自己的满腔热忱共唱一首雷锋的赞歌让雷锋精神在我们这代人中发扬光大，放射出更绚烂的光芒关于雷锋精神的国旗下讲话稿篇6尊敬的老师、亲爱的同学：大家上午好今天我国旗下讲话的主题是“弘扬雷锋精神，争做时代先锋”1963年3月5日，毛泽东同志的题词“向雷锋同志学习”在全国各大报纸上发表，为中华民族树起了一面鲜艳的精神旗帜雷锋，一个普普通通的名字，一个普普通通的解放军战士，但他凭借着高尚的人格，宝贵的精神，留下了“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的美谈
2、本诗情景交融的写作特点教学过程：一、导入“诗以言志”，确实，在春秋战国时代，不会吟诗，意味着在任何社交场合你都无法表达自己的愿望，因为所有的人都必须吟唱《诗经》中的诗句来和对方交流因此，在诗歌中自然而然流露出诗人的情志就一直是中国古典诗歌的传统在唐朝，这种传统的表现形式一般以抒发诗人的情感、志向为主，到了宋朝，世人都崇尚讲究理趣的诗歌，所以这种古已有之的传统就主要体现于诗句所包含的哲理意义上了我们小学早已学过的《登鹳雀楼》就有很深的寓意(幻灯片1：河、楼、太阳等文字：《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼”)谁来说说这首诗所包含的哲理含义学生发言教师点拨：这里蕴含着这样的道理，如果一个人想要看得更远，那么他必须要站得更高
（总计53870字）
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