【教学重点】日常用语Where's …及其 It's in / on / under…【教学难点】句子： Where is my carIn the toy box的理解【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带2 教师准备 Let's talk 部分的教学课件3 教师和学生都准备 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具和car, toy box, ball, plane, doll 等玩具4 教师准备所学单词的卡片和图片5 学生准备白纸和水彩笔，准备画画用6 学生按小组准备眼罩【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)学生日常用语练习
夜莺的歌声 机智 小夜莺 勇敢 爱国小英雄 冷静 小学四年级语文《夜莺的歌声》优质教案范本三 教学目标： 1、认识8个生字;会写14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神3、理解课文中含义深刻句子的意思4、有感情地朗读课文教学重点： 1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的2、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应教学难点： “小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解课前准备： 1、布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料
2P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约分、通分值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的结果要是最简分式；通分是要正确地确定各个分母的最简公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解3P11习题161的第5题是：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号这一类题教材里没有例题，但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的`值不变“不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含‘-’号”是分式的基本性质的应用之一，所以补充例5
哦喝”c折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门开开，赶着牲口回到了村子(4)枣核是怎样机智脱险的找出相关句子读一读a衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑b衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着c枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千县官直喊：“快打快打”衙役一棍打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去，枣核大摇大摆地走了四、深入体验,深入理解1你喜欢枣核吗
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