
它第一次运用词的形式塑造了一个英气勃发的人物形象,透露了作者有志报国、壮怀难酬的感慨,为用词体表达重大的社会题材,开拓了新的道路,代表苏词的独特面貌词上阕咏赤壁,着重写景,即景抒怀,引起对古代英雄人物的怀念下阕着重写人,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨词将写景、咏史、议论、抒情融为一体,气势奔放,一泻千里,这应是文章的学习重点这是学生在高中阶段第一次接触宋词,对于宋词的有关常识,以及苏轼的有关情况应作为教学的内容之一,但高中阶段的诗词教学应重在诗词的鉴赏,应结合诗词,将诗词鉴赏的有关常识贯穿在诗词教学中,使得学生能学会赏析诗词这是这篇文章的教学难点正确理解词中作者的感情也是本文的教学内容之一,文中作者的感情发生了明显的变化,应引导学生对这种变化加以理解,这样方能真正理解作者的意图

指名读,其余同学标出不懂的地方(3)“海拔”什么意思板画,帮助理解(4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路,那儿海拔特别高,平均超过40000米,是世界上的地区,被称为“世界屋脊(5)指导朗读,读出赞吧佩服的语气4、学习第4段(三)读全文,巩固练习四、课内升华,课外延伸第二课时一、交流、汇报1、小组为单位,把你设计的新型火车向大家汇报2、对设计进行鼓励,表扬二、识字练习1、开展我是识字小能手活动2、给字扩词三、写字指导1、说明每个字在格中占什么位置2、教师范写3、学生仿写二年级上册语文备课教案(篇5)【教学要求】1指导学生认识“滩”“艘”等12个认读字,会写“园”“孔”等10个会写字重点指导“群、旗、铜”三个字的书写

1、出示信息:(1)我国的耕地面积约占世界的7%(2)我国的人口占世界的22%看了这两条信息,你想到什么生:看了这两条信息,我知道了中国人多,而耕地面积少,所以我们要节约资源2、出示两种衣服的标签:A含棉100%B含棉75%师:如果你是顾客,你会买哪一种,请说说你的想法生:我会买含棉100%的,因为它穿起来舒服生:我会买含棉75%的,因为它不缩水3、先读出下列百分数,再用合适的百分数填空100%2%120%90%10%(1)小汽车的速度是卡车速度的()(2)六年一班有58人,今天全部出席,出席的人数占班级人数的()(3)这次测验,不及格人数只占总人数的()(4)我班在植树活动中栽了一些树苗,成活的棵数占总棵数的(),死亡的棵数占总棵数的()

Me too4教学单词eraser(1)师直接展示橡皮,师说An eraser师询问“根据老师手中的物品和读出的发音,请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受eraser后,师教读、分三个音节示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读,---小组读,或高低音读---开火车读,检查个读注意纠正eraser的发音(2)师拿着实物橡皮说:I have an eraser板书句子,用红色粉笔标出an eraser引导学生展示橡皮,并说:I have an eraser
(总计53263字)
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