目前肛拭子没有大面积推广，只是用作重点排查，针对的是高风险地区但是肛拭子的准确率会稍高于鼻咽拭子三种采集方式哪个更快些呢据检测中心反馈，新冠病毒的检查2-4小时就可以出结果但实际收到结果的时间，则要考虑一次送采集的标本数量、整个流程所需的时间和采集者所处的地区以及当地医疗机构的检测能力单纯比较鼻咽拭子和肛拭子哪个快是没有意义的做核酸前，还需要做好2件事上文讲了关于核酸检测和三种不同的拭子，那么还没有进行核酸检测的人，在进行核酸检测前是否有些需要注意的细节呢1、检查前的准备首先需要准备口罩，因为检查时人流量高，为了防止出现一些未知因素，最好多携带几个口罩其次准备一瓶免洗消毒液，可以随时对自己暴露在外的皮肤进行定时消毒，方便且安全
师：正方体可以看成是特殊的长方体引入新课2、出示事先准备的圆柱形物体师：这些物体是长方体或正方体吗生：不是师：这些物体的形状都是圆柱体这就是我们今天要学习的新的立体图形(板书课题)老师多媒体课件演示生活中的例子师：那么同学们在日常生活中还见过哪些圆柱的物体生：分别回答(设计意图：一方面让学生体会数学的知识来源于生活，体验数学与生活的紧密联系，一方面感受圆柱在生活中的美，更进一步激发学生的学习兴趣)二、探究新知1、教学例1：(1)、小组合作：探究圆柱各部分的组成和特征师：那么圆柱究竟是怎么样的呢(课件出示)①、用手摸一摸、滚一滚，圆柱与长方体、正方体有何不同你发现了什么②、圆柱有几个面组成③、小组讨论并验证：两个底面有什么关系
写出椭圆参数方程3复习方向向量的概念提出问题:已知直线的一个点和倾斜角,如何表示直线的参数方程(二)、讲解新课：1、问题的提出：一条直线L的倾斜角是，并且经过点P(2，3)，如何描述直线L上任意点的位置呢如果已知直线L经过两个定点Q(1，1)，P(4，3)，那么又如何描述直线L上任意点的位置呢2、教师引导学生推导直线的参数方程：(1)过定点倾斜角为的直线的参数方程(为参数)【辨析直线的参数方程】：设M(x,y)为直线上的任意一点，参数t的几何意义是指从点P到点M的位移，可以用有向线段数量来表示带符号(2)、经过两个定点Q，P(其中)的'直线的参数方程为其中点M(X,Y)为直线上的任意一点这里参数的几何意义与参数方程(1)中的t显然不同，它所反映的是动点M分有向线段的数量比
（一个人，无论做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困难、挫折不气馁，永远保持自信，什么事情都能做成）2、在同大自然搏斗中，古有愚公移山，今天，这位普通的农民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一块菜园请你用自己的话夸夸这位父亲（如，您的身上有一种百折不挠的精神，没有土，没有肥，您都想办法解决，真了不起做任何事如果都像您一样，不达目的不罢休，肯定会取得成功您下定了决心就不辞劳苦地付出，这种精神值得我们学习您虽然平凡，却有一种伟大的精神，才创造了荒凉中的奇迹）3、有感情地齐读课文中描写父亲言行，体现不畏艰辛、坚忍不拔的句子（课件出示）五、总结全文，提炼方法1、父亲的精神令人钦佩，那么作者是如何写出父亲的这种精神的
（总计53763字）
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