回答语为： Yes, I do/ No, I don’t为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Do you like…后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯（5）教师播放Let’s talk部分的教学课件，在观看之前教师提问：How many fruits can you seeWhat are they(有几种水果是什么) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力（6）第二边观看并提问：Do they like orangesWhat did they buy（她们爱吃桔子吗她们买了些什么水果）（7） 学生跟读Let’s talk部分的内容
)② What's Laura doing now(She's washing her clothes)③ What's Jenny doing(She's watching TV)④ When do they meet at Jenny's home(At half past six)2Ss read the conversation and answer the questions above3Check the answers with the Ss4Let Ss work in pairs and role-play the conversationHomework:1Review the words and expressions in this period
如果能坚持每天喝一碗豆浆，冠心病的复发率可降低50%豆浆能改善骨骼代谢，预防骨质疏松，减少动脉硬化的危险然而专家指出，豆浆并不是十全十美的，它含有某些抗营养因素，不仅不利于人体对养分的消化吸收，反而有害健康豆浆六禁忌 一忌不煮透 豆浆含有胰蛋白酶抑制物，不达到高温摄氏100度以上，喝了会发生消化不良、恶心、呕吐、腹泻等症状二忌冲红糖 豆浆中加红糖喝起来味甜香，但红糖里的有机酸和豆浆中的蛋白质结合后，可产生变性沉淀物，大大破坏了营养成分三忌装保温瓶 豆浆中有能除掉保温瓶内水垢的物质，在温度适宜的条件下，以豆浆作为养料，瓶内细菌会大量繁殖，经过3～4个小时就能使豆浆酸败变质四忌豆浆冲鸡蛋 鸡蛋中的粘液性蛋白容易和豆浆中的胰蛋白酶结合，产生不被人体吸收的物质而减弱营养价值
2、在写作的过程中，要善于对生活进行思考，抓住纷繁的生活现象中最本质的特点，深入思考生活，才有可能有语言的简洁性刻画人事物，要善于通过对细节的观察来展现其最本质的特征，这样的语言才有表现生活的力度三作业1完成课后练习二2学习本文的结构及语言特点，以《在连子波墓前的讲话》为题，写一篇800字以上的文章(课外可阅读鲁迅的《纪念刘和珍君》，本文在关联词和句式的使用也显现了非常特别的逻辑理性力量)附：这两篇例文言不符实，但在沉闷的学习生活和人生里，偶尔一玩，也算是一次出逃例文一：在连子波墓前的讲话(搞笑版)2009年9月15日，松柏中学最强悍的空想家缓缓坠落让他一个人蹦极不超过十秒钟，当我们抬起头看他的时候，却发现他抽搐了两下后停止挣扎——他永远地睡着在蹦床上
（总计53807字）
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