4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力教学重难点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵教学过程：一、激情导入1出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事2听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法3小结：人，应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育二、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：(1)未经家长老师同意不去;(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去三、探讨原因1溺水原因主要有哪几种分小组讨论
二、新课拆析：1、回顾小学中有关数的范围及数的分类，指出小学中的“数”是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的如：0，1，2，3，…，，2、能让学生举例出更多的有关生活中表示相反意义的量，能发现事物之间存在的对立面如：汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米温度是零上10°C和零下5°C;收入500元和支出237元;水位升高12米和下降07米; 3、上面所列举的表示相反意义量，我们也许就会发现：如果只用原来所学过的数很难区分具有相反意义的量一般地，对于具有相反意义的量，我们可把其中一种意义的量规定为正的，用过去学过的数表示;把与它意义相反的量规定为负的，用过去学过的`数(零除外)前面放上一个“—”号来表示
食用枇杷的禁忌有哪些 不宜与富含蛋白质、钙的食物同食 枇杷富含果酸，大量食用后容易与钙结合产生沉淀，使蛋白质凝固，影响营养成分的消化和吸收，因此枇杷不宜与富含蛋白质、钙的食物同食禁止食用枇杷核 枇杷核中含有氰苷，会产生剧毒物质，若大量食用会引起中毒，轻者出现恶心、呕吐，重者可导致呼吸困难，危害生命健康，所以在食用时不能吃枇杷核枇杷哪些人群不宜食用 过敏人群禁用 有些人群对枇杷过敏，也应该避免食用，以免出现皮肤红疹、腹痛、腹泻等过敏症状妊娠期女性以及糖尿病患者禁用 枇杷中含较多糖分，所以妊娠期女性以及糖尿病患者应控制食用枇杷的量，以免出现不适症状正常人食用枇杷时也需要注意适量，以免摄入过量后发生腹胀等消化不良的症状
规范化、制度化、透明化的治理模式，从根源上解决了履职松散、干事随性、权责不清的问题，让村干部干事有规矩、履职有底线、担当有底气村集体先后啃下了打井、修路、照明三大“硬骨头”“我们这个石头村，班子也硬”李明军说民生短板补齐之后，壮大集体经济、带动群众增收成为“硬班子”重点攻坚方向为此，村两委主动外出学习先进做法，确定发展乡村旅游的路子多次外出招商、逐户上门沟通，和村民一起算收益账、讲发展前景……在村两委班子带动下，全村顺利流转村民房屋180余套，依托古村资源发展乡村旅游，带动83名村民就近就业，村集体年增收50万元以上“只有持续抓好党性教育，把严实作风贯穿基层治理、产业发展全过程，党组织才有凝聚力，乡村发展才有后劲
（总计53450字）
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