说明：当不等式组中，含有“≤”或“≥”时，在解题时，我们可以不关注这个等号，这样就这类不等式组化归为上述四种基本不等式组中的某一种类型但是，在解题的过程中，这个等号要与不等号相连，不能分开四求一些特解：求不等式(组)的正整数解，整数解等特解(这些特解往往是有限个)，解这类问题的步骤：先求出这个不等式的解集，然后借助于数轴，找出所需特解【一元不等式组考点分析】(1)考查不等式组的概念;(2)考查一元不等式组的解集，以及在数轴上的表示;(3)考查不等式组的特解问题;(4)确定字母的取值【一元不等式组知识点误区】(1)思维误区，不等式与等式混淆;(2)不能正确地确定出不等式组解集的公共部分;(3)在数轴上表示不等式组解集时，混淆界点的表示方法;(4)考虑不周，漏掉隐含条件;(5)当有多个限制条件时，对不等式关系的发掘不全面，导致未知数范围扩大;(6)对含字母的不等式，没有对字母取值进行分类讨论
主人这时还没意识到又顺口说了一句：“俺说的又不是你”这时丙怒火中烧不辞而别四个客人没来的没来，来的又走了主人请客不成还得罪了三家大家肯定都觉得这个人不会说话，但是你想过这里面所蕴涵的数学思想吗通过这节课的学习我们就能揭开它的庐山真面，学生的兴奋点被紧紧抓住，跃跃欲试设计意图：创设情景，激发学生学习兴趣(二)复习提问：1命题“同位角相等，两直线平行”的条件与结论各是什么2把“同位角相等，两直线平行”看作原命题，它的逆命题是什么3原命题真，逆命题一定真吗“同位角相等，两直线平行”这个原命题真，逆命题也真但“正方形的四条边相等”的原命题真，逆命题就不真，所以原命题真，逆命题不一定真学生活动：口答：(l)若同位角相等，则两直线平行;(2)若一个四边形是正方形，则它的四条边相等
3、巩固练习师：你会学老师这样解方程吗请同学们解方程x+32=46， x+19=30先独立完成，再招学生板书练习集体订正【设计意图】在理解例1的解法后再完成本题，巩固对同种题型解题方法的认知，使学生对知识掌握的更牢固4、小组讨论怎样解方程x-2=15，x-18=4师：刚才的题同学们都做的非常好，那么下面的题你们会解么(出示题目：x-2=15，x-18=4)请同学们小组讨论怎样解方程x-2=15，x-18=4并说出你这样做的根据学生小组讨论并解出上面两道方程，并板书、汇报自己的解题过程师：在这个过程中哪些是解方程，哪些是方程的解生：我们计算的过程是解方程，而x=17和x=58是方程的解【设计意图】通过学生自主学习探究出不同类型方程的解法，让学生享受到自学的乐趣，明白解这类方程就是要在方程的左右两边同时加上或者减去一个相同的数，让方程的左右两边仍然相等
发烧属于发病率较高的疾病之一，体弱多病的老人和小孩是其高发人群发烧的时候，患者朋友的身体摸上去很烫，体内的水分和盐分可迅速流失掉，这时候必须要多喝点水，及时补充身体所需的水分和盐分需要注意的是，发烧之后，患者朋友不能乱吃东西，不然会有生命危险发烧不能吃什么发烧吃这物竟会危及生命1、发烧不能吃鸡蛋：众所周知，鸡蛋的营养价值非常高，很多人发烧后还会通过吃鸡蛋来补充营养不过，发烧之后是不可以进食鸡蛋的，那是由于鸡蛋中的蛋白质含量太过丰富，进食之后会产生很多热量，这样就会导致身体里面的热量变得越来越多，继而致使病情恶化2、发烧不可以吃辛辣食物：大家在发烧的时候，身体里面的新陈代谢就会加速运作，这时候进食辛辣刺激性的食物，只会导致发热状况变得更加糟糕，对病情是非常不利的
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