师：请你与画中的景象比一比，象吗生：真美，把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品师：这句诗中，把什么比作了什么生：把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）请生读好这两句诗遥望/ 洞庭/ 山水色，白银/ 盘里/ 一青螺师：这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵师：闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗用上一两个形容词来说一说生：秋天的一个夜晚，我和刘禹锡登山岳阳楼，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，月光如水水如天，朦胧中那君山就象是白银盘里的一个青螺，十分惹人喜爱在这个宁静和谐的夜晚，我和刘禹锡依依话别生：月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱
消防安全国旗下讲话稿篇7“消防安全”人人都知道虽然知道，但在日常生活中真正注意到它的人，却十分少近年来，棉花厂火灾，森林大火，还有生活中许许多多的小火灾，时有发生我就亲身经历过一件秋日的一个晚上，皓月当空，万里无云在这个好天气里，伙伴邀我去放孔明灯来到广场一看，哟，有这么多的人都在放孔明灯呀我们也兴奋地选了一块空地，点起灯芯孔明灯慢慢地涨了起来，“呼”一声，孔明灯摇摇晃晃地飞了上去还没飞多远，一阵风吹过，孔明灯就像一个喝醉酒的人，跌跌撞撞地坠落在路边的花圃里破损的灯立刻燃起了熊熊大火风很大，风助火势，火很快烧到了小草上，把小草烧得“咝咝”作响我们慌乱起来有的伙伴惊窜逃跑，有的伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转，有的奔去喊大人——剩下几个胆大的，有的用石头砸，有的用脚踩，个个忙得满头大汗
“起”和“赶”，“走字底”最后一笔是捺，这捺要托住右上的“己”和“干”“想”和“答”，都是上下结构的字，但要注意在田字格中各部分的占格“奶”字的最后一笔为撇3、师范写，生临写4、练写，互相评价五、拓展训练[课文中对话很多，你能在括号里加上合格的词吗小熊(高兴地)说：“太好了，我正想奶奶呢”妈妈()说：“明天再去种行吗”小熊(坚定地)说：“不行，我要在家等他”小鹿的爸爸(抱歉地)说：“今天小鹿发高烧住院了他让我来说声‘对不起’”小熊(赶紧)说：“没关系明天我还要去医院看望小鹿呢”总结：括号里的词决定了说话态度，平时要多留心体会、运用]六、总结课文1、问：学了这个故事，你有什么收获(学生谈收获，教师相机评价
教学准备：生字卡片、教学插图、有关死海的资料教学时间：两课时第一课时一、激趣导入，初读课文1、看人躺在波浪上看书，喝咖啡的画面人怎么能躺在波浪上看书，喝咖啡呢这是什么地方你想知道其中的秘密吗教师板书课题，齐读课题2、学生初读课文读准字音，不懂的词查字典思考：这篇课文主要写了什么用自己的话说一说二、检查预习情况1、指名学生读生字，正音“阻”是平舌音“幻”注意字形，不要掉了左边一点，右边不要加横“仰”字不要多加一撇2、指名分自分段读课文其他同学认真听他们的字音读准了没有想想这篇课文主要写了什么3、学生回答(作者游览的死海的所见所感)三、学习课文1、自读课文想想死海吸引游人的地方在哪里2、学生小组交流，教师指导第二课时一、复习导入作者浏览死海，留下深刻印象，死海哪些地方吸引游客
（总计53987字）
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