(6)投影展示，师生评议，教师根据学生的书写情况相机指导3运用迁移法学习“子”的书写(1)教师先示范“子”的书写，教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔再示范横的写法，强调最后一笔横从横中线写起，略微向上倾斜(2)学生描红，练习书写(3)投影展示，师生评议设计意图：《语文课程标准》指出：写字教学要引导学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构因此，教师在教学过程中要扎扎实实落实本课新认识的笔画书写，让学生在写好笔画的基础上进行生字的整体书写学生通过观察生字的结构，加深生字书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美五、作业布置，拓展延伸1熟读课文2
一本好书就如同一盏明灯，总是给人前进的方向我们手捧书籍，就是手捧希望(动作);打开书本，就是打开世界的窗口记得小时候，晚上睡觉时，我总是缠着妈妈讲故事，听着听着，我就进入了甜蜜的梦乡在瓦蓝瓦蓝的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鸟、云朵做游戏……上学了，读书成了我每天的必修课读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过;读了《鲁宾逊漂流记》，我被鲁宾逊的毅力所感动;《丑小鸭》中那坚强的小鸭子又让我肃然起敬当看到《海的女儿》中，小人鱼为了爱，毅然放弃自己的生命，化为大海的泡沫时，我忍不住哭了小人鱼的善良与美丽，让我心里充满了忧伤和感动(动作)
③重音在“泥人张”和“差”上，用夸张的语气表示对泥人张的称赞④重音在第二个“找”字上，以回敬海张五的挑衅行为5齐读以上例句，读出语气语调(三)探究课文分组讨论：课文里有这么两句话“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁怵谁”揣摩这些话，讨论作者对待手艺和手艺人的态度是怎样的他的观点在今天的社会环境中能行得通吗字里行间流露出作者主张“自食其力”求生存的人生态度，钦佩、赞赏之情溢与言表手艺人不搞歪门邪道，靠劳动吃饭行得正，站得直，怕谁怵谁但是，在如今的商品经济社会里，这个观点未必都行得通我们听过“适者生存，不进则退”，“识时务者为俊杰”之类的话，姑且不论它们产生的背景，就生存而言还是要讲究点科学性、技巧性，当然要在不丧失尊严的前提下
据负责现场指挥的朝阳区食药稽查大队大队长王峰介绍，这起案件线索的最初来源是朝阳群众举报，市食药监局和区局领导都非常重视，抽调稽查人员乔装后， 深入村中经过一周左右侦查，制定了周密的取缔方案，从食药、公安和十八里店乡政府抽调执法人员，组成3个专项行动小组，决心一举打掉这3个假酒窝点考虑到造假窝点工人上班时间，10点整，执法人员迅速到达案件现场，准备对现场进行查处不过，有两个窝点的制假人员十分狡猾，在窝点外设有暗门，公安人员连续敲打门窗无人应答，待撬开防盗门后，制假人员已逃离了现场制假现场 床单“过滤”白酒制假人员长期服药 被查处的制假窝点作业条件极其简陋，卫生状况非常糟糕在现场被控制的一名女清洗工承认，她们把旧酒瓶先放在自来水中冲洗，将旧的标识清除后，再放入浴盆中，依靠浴盆下面小煤炉烧的温水和洗涤剂，将旧瓶子进行清洗、消毒，然后送入另一个窝点，直接装入散装白酒，再经过压盖、贴标，一批“新酒”就“出厂”了
（总计53655字）
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