Step 4 Consolidation and extension(巩固与扩展)(1)让学生做A Let's talk部分的活动手册配套练习(2)让学生听Let's talk部分的录音，读给朋友或家长听(3)让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜欢星期几要特别说的喜欢的理由(4)让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听;制作祝福卡给父母或朋友Step 5 ConclusionHomework：完成相应配套练习板书设计：Unit 2 My weekWhat day is it todayIt'sWhat do you have on WednesdaysWe have English，science，computer and P
根据教学大纲安排，重点讲解第一种情况问题的解决安排一个课时讲授教材直接分析算法，考虑实际应用需要，补充旅游景点线路选择的实例，实例中问题解决与算法分析相结合，逐步推动教学过程二、教学目标分析1、知识目标：掌握最短路径概念、能够求解最短路径2、能力目标：（1）通过将旅游景点线路选择问题抽象成求最短路径问题，培养学生的数据抽象能力（2）通过旅游景点线路选择问题的解决，培养学生的独立思考、分析问题、解决问题的能力3、素质目标：培养学生讲究工作方法、与他人合作，提高效率三、教法分析课前充分准备，研读教材，查阅相关资料，制作多媒体课件教学过程中除了使用传统的“讲授法”以外，主要采用“案例教学法”，同时辅以多媒体课件，以启发的方式展开教学
“这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人”“老师对他喊：‘下来吧’”“可怜的涅利我真希望能从底下帮他一把”“这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：‘涅利，爬上去再加把劲儿”“好样的”下面的人欢呼道，“再坚持一下”“瞧啊，涅利抓住平台了”“所有的人都在为他鼓掌‘好样的’老师也向他喊道，“好，下来吧”“我们又鼓起掌来”6指导学生有感情地朗读这些语句7教师小结：在老师和同学的关心和鼓励下，涅利战胜了自身身体瘦弱的缺陷，终于爬到了横木顶上我们再来回顾一下，涅利是怎样爬上横木的(教师再次出示描述涅利爬上横木顶这一过程的语句)“涅利又开始往上爬
3平稳餐后血糖：胡萝卜属于低升糖指数蔬菜，富含果胶等可溶性膳食纤维果胶可在肠道形成凝胶，延缓葡萄糖吸收，平稳餐后血糖同时，β-胡萝卜素具有抗氧化作用，有助于减轻胰岛细胞氧化损伤，对胰岛素敏感性有一定改善作用相关研究显示，胡萝卜切丝静置后富集的多酚可抑制糖分分解酶，有助于平稳血糖4辅助调节血脂：β-胡萝卜素在体内转化为维生素A后，有助于促进脂肪酸氧化，对脂质合成有一定抑制作用胡萝卜中的可溶性膳食纤维有助于结合胆汁酸，减少其重吸收，促进胆固醇排出绿原酸等多酚类物质则通过抗氧化、抗炎作用辅助改善糖脂代谢这些成分协同配合，对血脂管理可起到一定膳食辅助作用吃胡萝卜有哪些讲究1胡萝卜切丝后别急着炒，适当“静置”营养更丰富 胡萝卜切丝产生机械损伤，会触发自身的防御反应，多酚、绿原酸这类活性物质含量随之升高
（总计53835字）
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