成为牙齿的一部分有的人害怕钻牙齿，那么发现有蛀牙的时候一定要及时到医院去检查，一般轻度、中度的龋齿问题都不大还有一些朋友为了美观而选择正畸手术，这样的手术经过拍片、清理蛀牙、做骨模型，就到了带牙套的阶段而在这个流程中，清理蛀牙是一定要钻牙齿的目前的正畸手术基本上是一次安装到位的到了后期如果需要调整则需要重新做牙套因此在带牙套之前的牙齿清洁工作就变得十分重要，因为如果戴上牙套再要钻牙齿的话就十分麻烦，必须毁掉牙套才能进行因此带牙套之前都要钻牙齿，根据每个人龋齿的情况来处理要钻多少，严重的甚至要拔牙在处理完龋齿后适应一段时间再带牙套因此每一个正畸手术都需要钻牙齿的，当然有些人已经处理过那么则不需要再钻牙齿了
二、探索交流，解决问题(一)解决“卖气球”问题让学生观察“卖气球”画面：有15个气球，卖了9个1、请同学们根据情节图提出问题：“还剩几个气球”学生汇报算式：15-92、学生独立思考，结合自己的实际寻求解决问题的办法，需要动手操作的同学可以用小棒摆一摆3、在两人小组内交流各自的算法4、小组之间进行交流5、小结计算方法方法一： 点数法 1、2、3……6，还有6个方法二： 想加算减 9+6=15，15-9=6方法三： 破十减 15 - 9 = 6方法四： 连续减 15-5=1010-4=6(二)解决“套圈游戏图”中的问题方法同上，让学生自主探究算法(三)解决“卖风车图”、“猜字谜图”中的问题学生任意选择一个画面，独立的发现问题、提出问题、解决问题，然后在小组内交流、订正
第三阶段：合作探究(一)审视诗歌标题,探究写作对象提问：不少人认为诗中的“四月天”是指代徐志摩，大概是对“徐林恋”念念不忘，也有不少人认为，“四月天”表达了林徽因对儿子梁从诫的爱，你认为哪种说法合理说明理由学生可自由发表意见，教师均可给予认可，既然这首诗是写给谁的今天仍众说纷纭，我们就可按照自己的理解来感受诗中“爱”的情怀教师适当加以引导：有些人认为这首诗是写给徐志摩的，认为这是首情诗这首诗写于1934年，是徐志摩飞机失事去世后的第三年，而这首诗中一点哀伤的成分都没有，全是喜悦林徽因的儿子梁从诫生于1932年10月，写这首诗时，她儿子不到两岁“雪化后那片鹅黄，你像;新鲜初放芽的绿，你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲”“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”
”牛顿说：“思索，继续不断地思索，以待天曙，渐渐的见得光明，如果说我对世界有些微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索所致”当老师讲完一道数学题的做法时，你会思考用自己的方法解决问题当你还没有分析出自己的答案，同学却已把答案说出来了时，你会不要人云亦云，独立思考是关键创意思考，培养思维的灵活性学习习惯的养成（1）课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静静地等着老师上课（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩
（总计53304字）
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