这样的音节叫三拼音节三拼音节的发音一是要快，二是要连老师范读，学生跟读四、看图拼音节师出示课件“小朋友画画”“小朋友打鼓”图师：图上画了什么生：小朋友在画画师：能用拼音把画画这个词语拼出来吗试一试吧个别读，小组读师：看另外一幅图，小朋友在干什么生：打鼓师：能用拼音拼出来吗试一试小组读，个别读五、拼读儿歌出示儿歌《说话》师：你会拼读哪些音节请学生自由读，老师再范读六、总结师：这节课我们认识了三个新朋友，它们是谁呀生：gkh师：这节课我们就学到这里，同学们再见生：老师再见七、作业师：今天的作业是：给爸爸妈妈介绍gkh板书：5gkhgkh部编版一年级上册语文教案（篇8）教学目标：1学会读本课11个生字：升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立；会写中、五、立、正四个字
《增广贤文》全文，说到《增广贤文》这本书，相信大家都不陌生，这是很多人喜欢诵读的一本书，这本书中蕴含着丰富的人生大道理，教会了大家很多为人处世的规则，下面小编和大家分享《增广贤文》全文《增广贤文》全文1 古训增广，是中国几千年人民生活经验的结晶，虽来自民间，却有很多宝贵的东西，影响着一代又一代人学习时应取其精华，去其糟粕，从中吸取知识的营养昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻对于过去的名言，有好的作用，应该多了解一些，多记住一些观今宜鉴古，无古不成今以历史兴衰的史实作例子，来指导今天的行动知己知彼，将心比心知道自己了解别人，设身处地为别人着想，体会别人感受酒逢知己饮，诗向会人吟酒要与了解自己的人去喝，诗要向懂得的人去说
⑴六个词语各代表一首古诗，请选手选择⑵依次看题目背古诗，背不出可以朗读[通过看诗题背古诗，检查了学生对写月诗的积累情况]⑶小结：刚才各组同学都表现不错，特别是朗读时很投入，很有感情2、不过，刚才的游戏只是个热身赛，接下来的游戏难度就增加了，但也更有趣了3、第二个游戏：给图画配古诗⑴每个词语后面是一幅画，老师已经给图画配上了一首诗，也请同学们根据画面内容来配一首古诗，看看我们配的古诗是否相同⑵依次看图画配古诗，并朗读古诗[让学生根据自己对图画内容的理解来绘图画，配上适当的古诗，实际检查了学生对写月诗的理解情况]⑶小结：能给图画配上合适的古诗，看来同学们不光会背古诗，而且对古诗还有一定的理解4、同学们有没有发现我们刚才所朗读的这些诗除了都写月亮之外，还有什么共同的特点呢
同学们，努力吧是船，就要搏击风浪;是桨，就要奋勇向前;是雄鹰就要一飞冲天真正珍惜时间的人都善于抓住今天，只有懦夫、懒汉才乞求明天面对六月的挑战，我相信你们每一个人都会是逆流勇进的弄潮儿，而不是消沉彷徨的懒汉懦夫未来把握在我们每一个人的手中，行动起来吧，同学们，让我们一起博一回我们今天的拼搏就是明天最美好的回忆我们全体初三老师的心与你们一起在跳动，作为你们的老师，我们朝夕相伴，我们有幸陪大家一同走过你们生命中最亮丽的青春季节我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨在这有限的时间里，我们一定会倾其所有，以最优秀的教学质量、最无私的投入、最真挚的情感与你们风雨与共、与你们同舟共济
（总计53609字）
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