
难点:学会写寻物启事和失物招领课时安排第一课时Section A 1a-1c第二课时Section A 2a-4b第三课时Section B 1a-2c第四课时Section B 3a-4 Self-check 1-3Period One课前准备教师:录音机,图片,物品实物学生:实物(学习用品)教学设计Step One: Warming up(通过复习形容词性物主代词,把学生引入学习英语的情境中)Learn the chantT:Let’s sing the chant togethermy是我的,your是你的,男他的是his,女她的是her;名词前面常站岗,限定所属有功劳Step Two: New words

看旧岁,金牛耕耘结硕果;迎新年,玉虎昂首踏新程又是一年春草绿,在这乍暖还寒之际,带着收获和欣喜,带着憧憬和希望,我们又回到了亲爱的学校我们林家村高中有着勤奋、求实、创新的良好校风在大获丰收的牛年里,我们团结一心,力争上游,取得了骄人的成绩,赢得了家长和社会的广泛赞誉作为林家村高中的一员,我们都为此感到由衷的高兴和无比的自豪同学们,著名作家柳青有一句名言:人生的道路虽然漫长,但要紧处常常只有几步,特别是当人年轻的时候你们正处于人生最美好的季节,欢笑与泪水,耕耘与收获,每一个日夜串联起来的足迹,就是你们奋斗留下的痕迹,也是你们成功的起点我们全体教师都在期待着你们奋发努力,期待着你们成功、成才成绩已经成为历史,未来需要我们继续努力

④让学生再次看图,说出图表示的意义列出算式,追问学生为什么用加法计算⑤完成第28页第2题,重点理解大括号表示的意义,完整描述图意,列示解决问题(2)出示第28页第3题①逐一出现情境图,在学生的描述中教师出示虚线圈,告诉学生虚线圈表示去掉的意思让学生完整的表述图的意义②列式计算,并说明用减法计算的道理2、完成第29页第6题(1)逐次出现四幅情景图,让学生说题意,提问题,列算式(2)隐去情景图,让学生观察四个算式,引导学生横看、竖看,发现规律(3)再出现情景图,让学生尝试结合情景说一说道理(4)完成第29页第8题要求学生独立完成学生在汇报第2幅图时,要说清楚5-2=3的意义和5-3=2的意义,随着学生的发言,教师板书出问题:还剩多少条黄瓜和摘了多少条黄瓜

4发物 所谓“发物”,就是指动风生疾、发毒助火助邪之品,容易诱发旧病,加重新病常见的发物有肉类,如猪头肉、牛肉、羊肉、鹅肉、鱼、虾、蟹、芒果等5部分蔬菜 蔬菜维生素含量高,对人体有益但某些蔬菜却能引起荨麻疹发作,比如芹菜、香菜、芥菜、竹笋等等,这是因为这些蔬菜因为光感强,从而引起荨麻疹6油腻性食物 荨麻疹患者要少吃油脂类食物,这些食物容易促进皮脂腺的功能,使皮肤油脂分泌增加,从而使患者体内的水油机制紊乱,容易感染细菌,使荨麻疹症状加重患者的饮食应该以清淡为主,要多吃水果以及蔬菜7部分水果 跟蔬菜一样,一些有光感性的水果也会导致荨麻疹发作,比如芒果、菠萝、无花果等等想要不过敏,这些水果要少吃
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