(2)There is a famous river教材分析：这一模块分为两个单元，第一单元主要教学生怎样谈论一个地方，例如一个景点，一个城市等等学会用数字表达长度和人口数量等教学重点：(1)There are lots of bicycles in China(2)There is a famous river教学难点：用“There is/ There are”介绍事物学情分析：学生对本模块较熟悉，经过本节课，让学生通过卡片、图片的提示来进行口笔头操练教学准备：课件、录音机、磁带教学过程：一、游戏热身随音乐传递物品，音乐停该同学用there be 句型说句子二、导入让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地三、课文教学1、播放录音，让学生给所听到的录音图片排序
3 长江洪水编号标准 编号范围 长江干流寸滩至大通江段 编号标准 (一)当长江洪水满足下列条件之一时，进行洪水编号1上游寸滩水文站流量或三峡水库入库流量达到50000立方米每秒； 2中游莲花塘水位站水位达到警戒水位(3250米，冻结吴淞高程)或汉口水文站水位达到警戒水位(2730米，冻结吴淞高程)； 3下游九江水文站水位达到警戒水位(2000米，冻结吴淞高程)或大通水文站水位达到警戒水位(1440米，冻结吴淞高程)(二)对于复式洪水，当洪水再次达到编号标准且时间间隔达到48小时，另行编号4 黄河洪水编号 编号范围 黄河干流唐乃亥至花园口河段 编号标准 (一)当黄河洪水满足下列条件之一时，进行洪水编号
3、结合图片欣赏歌曲Listen to the tape, and show kids the picture4、Teacher sings a song again--- Do you know the fireman(向左边幼儿做出询问的表情和动作)--- The fireman, the fireman(手指图片)--- Do you know the fireman(向右边幼儿做出询问的表情和动作)--- Oh, he is my best friend(先指图片再指自己)5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来教师特别讲解Do you know __x 的用法，以及best friend的含义
这背后藏着一个概念：信息瀑布第一个人依据自己的判断下了单；第二个人跟随下单；第三个人看到前两个人都买了，更觉得安全；再往后，每个人都在前人的选择上放弃自己的偏好选择跟随，销量像滚雪球一样越滚越大“10万+”，正是平台和商家抓住你“怕选错”的心理在货架上作出的推荐--> 这套逻辑成立的前提是——那些数字是真的但第一个下单的人可能只是手滑，前100个销量可能来自刷单，一旦数字滚过某个门槛，后面的人就很少追问源头了信息瀑布一旦形成，就会自我强化，把最早那批选择里的偶然和水分一路放大“10万+”里有多少真实复购、多少冲动消费、多少机器刷出来的，光看总数看不出真假信息瀑布还会淹没反面的声音：懒得开口的人不发声，你看到的“一片叫好”，未必是真相
（总计53987字）
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