”虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”(讲解“止”“甚矣，汝之不惠”“以”“曾不”“毛”“虽”“穷匮”“苦”)5)愚公最后把山挖掉了吗操蛇之神闻之，其不已也，告之于帝帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南(讲解“惧”“已”“感”“负”“朔”)3学生质疑，把课文中不会翻译的字句说出来，大家一块探讨4再读课文，复述故事学生再读课文，对照注释，复述课文复述的要求：语言要准确，故事情节要完整，力求生动此部分分为2个小环节：①先在小组内讲述②学生小组讲述后，推荐优秀者在全班交流(设计意图及教学建议：这一环节的设计旨在通过丰富多彩的形式激发学生对课文内容的学习热情，在耳熟能详的故事里找到学习的乐趣，不至于倍感枯燥
（3个35或35的3倍）（4）初步理解算理怎样算的把35元看作35角3．5元 扩大10倍 3 5角× 3 × 31 05 元 1 0 5角缩小到它的1/10105角就等于105元（5）买5个要多少元呢会用这种方法算吗2、小数乘以整数的计算方法象这样的35元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的 072×5你们会算吗（生试算，指名板演）⑴生算完后，小组讨论计算过程板书： 0．7 2× 53、 6 0（2）强调依照整数乘法用竖式计算（3） 示范：07 2 扩大100倍 7 2× 5 × 53、 6 0 3 6 0缩小到它的1/100（4） 回顾对于072×5，刚才是怎样进行计算的使学生得出：先把被乘数0
4接触了牛、羊等动物会感染吗人类常常通过患病动物的肉类、皮毛或患病动物污染的物品获得感染，前提都是患病动物，即患炭疽的动物接触健康的牛、羊等动物及其肉类制品是不会感染炭疽的5炭疽病人能治愈吗患者在发病后及时到正规医院诊治，均可治愈极少数因未及时就诊如产生败血症，继发脑膜炎等致使病情危重而导致死亡青霉素是治疗的首选药物，还有多种广谱抗生素对炭疽的治疗有效，可根据具体情况选用6健康人怎样预防炭疽最重要的一点就是不接触传染源炭疽的传染源主要是病死动物，发现牛、羊等动物突然死亡，不接触、不宰杀、不食用、不买卖，立即报告当地农业畜牧部门进行处理一旦发现自己或周围有人出现炭疽的症状，应立即报告当地卫生院或疾病预防控制机构，并及时就医
没错，是祖国哺育了我们，在我们年幼无知时，牙牙学语时是祖国妈妈细心教导我们，当我们犯了错误是，是祖国妈妈指引我们悬崖勒马，在我们垂头丧气时还是祖国妈妈安慰我们，抚平内心的创伤有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们”这当然都是对的因为仅有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情没有一个人能够将祖国给予我们的一样一样还清爬满长城烽火的大地，布满甲骨文的钟鼎，气势磅礴的故宫，在这一片东方的神州大地上，一展雄姿我爱我祖国的大好河山，我爱我祖国的人情风土，我更爱我祖国人民那勤劳爱国的精神碧波万顷的大兴安岭，不仅仅走不完，也看不厌，她养育了多少珍禽异兽，又出产了多少奇珍异宝
（总计53384字）
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