(有生命的加es，无生命的加s) 读音变化：加读[z]例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo(鱼雷)→torpedoes; bingo(彩票式游戏)→bingoes 反例：silo(青贮塔)→silos; piano→pianos(外来词); photo→photos; macro(宏指令，计机算语言)→macros(缩写词) 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外读音变化：尾音[f]改读[vz]例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff(员工)→staves; scarf(围巾)→scarves 目前搜集的直接加s：roof-roofs, belief-beliefs,gulf(海湾)-gulfs, serf(农奴)-serfs，safe-safes,chief(负责人)-chiefs 这几个可变可不变：scarf-scarfs，handkerchief- handkerchiefs 六、以-us结尾的名词(多为外来词)，通常将-us改变为-i构成复数
了解孙膑膑善于分析，因势利导的聪明才智3深长能利用成语复述故事重难点：感受孙膑善于分析，因势利导的聪明才智教学过程：一、复习导入1听写生字、同桌互相检查2说说课文主要内容(要求基本说出故事的起因，经过和结果)二研读课文(1)学习课文第二部分师：齐国要救赵国，把这一使合交给了田忌和孙膑，咱就来了解一下这两位师简介：田忌、孙膑及孙膑和庞涓两人之间的恩怨师：孙膑和庞涓的斗争又开始了救赵国而不去赵国都城邯郸，偏要去魏国都城大梁，这是孙膑使的哪一招呢田忌起初有什么打算后来又采取了什么办法呢请两个同学分角色朗读田忌和孙膑的对话：师：(同学讨论)如果齐国军队依田忌之计直奔邯郸这次救援会是什么结果(邯郸已被包围，危在旦夕，不等齐军赶到就要失守，若那时齐军再去，打了胜仗的魏军必然士高气涨，加上本身就非常强大，而齐军远道而来，军队疲惫，若与魏军硬拼，胜负难料)师：孙膑主张直取大梁，请同学们再读第7自然段孙膑的话，看孙膑的计谋如何
学生思考，讨论交流汇报答案，课件展示五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获呢课后调查：问一问爸爸、妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税了解我国对个人所得税的税收规定六年级数学教案精选篇15教学内容利率教材第11页教学目标1经历小组合作调查，交流储蓄知识，解决和利率有关的实际问题的过程2知道本金、利率、利息的含义，能正确解答有关利息的实际问题3体会储蓄对国家和个人的重要意义，积累关于储蓄的常识和经验重点难点重点：理解利率与分数、百分数的含义难点：解决有关“利率”的实际问题教具学具课件教学过程一、创设情境，激趣引导师：同学们，快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢
教学重、难点： 重点：能用阅读科普文章的方法，读懂文章中所介绍的知识要点难点：体会文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动教具准备：小黑板 教学时间：2课时 板书预设： 把握知识要点琢磨文章词句 什么叫冬眠——自然现象 冬什么时候冬眠——漫长的严冬(低温) 眠冬眠时的情况怎样列数字、举例、作比较等 什么时候结束冬眠——3月(惊蛰时节) 第一课时 课时目标： 学会本课生字新词;学习单元提示，了解动物冬眠的知识教学过程： 一、学习单元提示，揭示课题1、学习提示的第1句话我们在第七册第六单元《会说话的灯》、《航天飞机》等课文中已学过怎样阅读儿童科普文章，知道要想一想作者向我们介绍了哪些科学知识，是怎样用生动的语言来写的，还要想想这些知识与我们的生活有什么关系
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