教学重点：通过练习，使学生进一步提高用数对表示、确定位置的能力教学难点：发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系教学过程：一、 基础性练习1、填一填，再回答⑴、用数对表示平面图中的位置时，我们规定：竖排叫做( )，横排叫做( )，确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数⑵、○在第4列第5行，用数对表示是( ， ); 用数对表示是(2，7)，那么它在第( )列第( )行，(8，7)在图中表示第( )列第( )行的位置2、动物园的平面图①、动态生成方格图，渗透坐标思想②、你能用数对表示出大门的位置吗请生汇报，说理③、游戏：猜景点任选你想去的一个景点，用数对表示它的位置小组内同学看数对说地名，看看说得对吗
一份份精美的礼盒将他们的情意粉饰得圆满隆重传统本不需要这样的物质叠加它一直静静地住在历史的某个角落，等着人们的召唤，尽管它正年复一年被人们所淡忘想想韩国人为何能够将端午节堂而皇之地称为“他们的节日”纪伯伦说过：“我们已经走得太远，以至于我们忘记了为何出发”我不希望我们最后会让传统文化走上这样的道路等上两天，回到家中，我们是否可以带着心意去见见许久没有碰面的爷爷奶奶外公外婆在灿烂又温柔的月光下，品一块月饼，将思绪拉回他们的时光我们是否可以静静地站在月光下，感受它圣洁的洗礼，对亲人们送上一份真诚的祝福我们是否可以低吟一首中秋的诗，与家人共度美满的时光不再浮躁，不再被尘世的喧嚣迷了双眼，在传统文化中找回自我，找回亲情的真谛
敢为人先、破立并举，在示范引领中形成制度成果—— 平台建设上，构建“龙头引领、多点支撑、协同联动”的科研平台体系，哲学社会科学“五路大军”各展所长经费保障上，建立多元化、差异化投入机制，设立基础研究长期稳定支持专项和青年人才扶持基金人才培育上，形成“高端引领、青年支撑、梯队合理”的人才引育体系评价改革上，破“五唯”立“新标”，推动学术评价回归创新和价值导向……这些制度成果从具体实践中生长出来，又在更大范围内得到推广验证扎根实践、提炼理论，在创新突破中提升学术贡献—— 郑永年教授提出“中等技术陷阱”概念引发国内外广泛讨论，中山大学创立“中观经济学”，华南农业大学农地产权理论研究超越和发展了科斯理论，华南师范大学开拓“中国共产党纪念活动史”研究新领域……十年来，广东学人以敬畏之心对待学术传统、以开放姿态拥抱时代变革，在多个领域取得具有全国乃至国际影响力的原创性突破
今天可以说是一场答谢会，在__中国总部以及__公司的鼎立支持下，会场还有很多的优惠、抽奖等等，希望各位都能中的大奖最后，我郑重承诺__美容院将一如既往的以最低的价格、最优质的产品、为所有的朋友提供最完善的服务让我们的朋友更加的美丽、更加的有魅力谢谢美容院开业致辞篇3各位尊敬的来宾，各位新老顾客、各界朋友，大家晚上好首先我谨代表__美容院对大家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意偶然的机会，我进入了美容行业，转眼间已经走过了20__年经过了20__年的努力，我拥有了两家美容院，这些年的风风雨雨，所受到的挫折打击，加快了我的成长，让我变得更加坚强，感谢不断支持我的顾客，帮助过我的朋友，在美容院成长的道路上，感谢一路上有你们，谢谢
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