2全班汇报，解读儿歌预设：这棵树是杨树，我在路边看见过杨树，它很高，树干上还有“大眼睛”教师：杨树生长速度快，高大挺拔树冠高扬向上，所以叫“杨树”预设：右边的是榕树，榕树很粗很壮，远远看去就像一片树林教师：大榕树从它的树枝上向下生长着许多“气根”，可以独木成林在南方，田间、路旁大小榕树就像一座座天然的凉亭，是过路人休息、乘凉的好场所预设：我找到了梧桐树，它的树叶真像一片片手掌教师：你从哪儿发现了梧桐树的秘密预设：梧桐树叶像手掌教师：这儿有一些树叶(杨树叶、银杏叶、梧桐叶、枫树叶、柳树叶等)，认一认哪片是梧桐树叶(学生辨认树叶，比画手掌，指指“手掌”，摸摸“掌心”，“鼓掌”欢迎识记“掌”字)人们历来把梧桐树看作吉祥的象征，传说凤凰喜欢栖息在梧桐树上，以求“栽下梧桐树，引得凤凰来”
4使用前一定检查下眼药水是否过期，以免发生意外因为不含防腐剂的滴眼液通常打开后使用时间不能超过两周，含有防腐剂的打开后最多使用一个月时间虽然防腐剂可以有效延长滴眼液的使用寿命，但它们也会给眼睛带来一些刺激和压力有些人对防腐剂很敏感一旦使用含有防腐剂的滴眼液，就会眼珠发红、怕光和疼痛因此，在去看医生时，有必要告知医生这种情况，以免医生做出错误的诊断，导致病情的恶化同时，眼药水不仅大人用，小孩也要使用，小孩子使用时更应该注意，小孩的使用需要注意以下几点：1使用时一定要注意安全用药，药量不宜过量，每次使用1-2滴眼药水就可以了，一般滴的时候距离眼球不超过1厘米2滴眼药水后，一定要注意闭眼休息2-3分钟，同时轻轻按摩眼球，这将大大增加药物的吸收
因此，口干是糖尿病的信号之一3用嘴呼吸正常的呼吸本来应该是通过鼻道进行的，如果是鼻道因为不同的原因导致堵塞不通的，被迫用嘴呼吸的人很容易出现口干舌燥，比如人在睡着之后，口腔分泌唾液几乎完全停止，加上张口呼吸就很容易让口腔内的水分蒸发，导致口干舌燥4口腔疾病口腔慢性下颌下腺炎症、腮腺炎、口腔腺体结石等疾病都可导致口腔腺体病变而使唾液分泌减少，因而出现了口干症状；而不少老年人组织器官的功能老化减退、口腔腺体萎缩使得唾液分泌减少，也会感到口干这种老年人的口干是生理性口干，可以去口腔科进行专科检查5身体缺水身体缺水是导致口干舌燥的一个原因比如一般在高温下工作、平时从事体力劳动活、呕吐、腹泻、室外高强度体育活动等等都会导致身体大量流失水分的人，如果不及时补充水分，很容易觉得口干舌燥，另外还有其它情况下也会导致口干舌燥，比如平时用餐食盐摄入过多
2抓住文中表达作者感情的重要语句（二）能力目标整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感（三）情感目标1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德2珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德教学重点：1、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情教学难点：理解深沉的父子之情教学过程一、创设情境，导入新课以自己的故事与父亲的故事导入，父亲是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心今天我们一同走进朱自清的《背影》通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情
（总计53423字）
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