体育媒体‌《西红柿是抗病果，生吃好还是熟吃好，不少人吃错_下逐客令网》解说文案

学生回答3、师小结：是呀，这都不是丁丁写不好字的原因，那么到底什么是写好字的秘诀了我们下节课再来学习(以读促思，引导学生结合课文阅读，综合思考，弄清丁丁写不好字的原因，激发学生课后继续读文，探究原因的积极兴趣)第二课时一、 复习巩固1、 出示生字词语，指名认读2、 全班齐读生字词语3、 复习课文内容:出示：从上节课中，你明白丁丁的字写不好和——、——和——没有关系4、 丁丁的字写不好，和他的笔、纸以及座位没有关系，那到底丁丁的字为什么写不好呢今天我们继续学习课文(巩固旧知，导入新授课，激发学生读文，探究原因的兴趣)二、 继续学文，明白道理1、 学生自由读课文，思考刚才提出的问题2、 师引导：同学们，丁丁明白自己字写不好的原因是什么

那就是：用心读书，愿意思考，敢于提出问题是吗今天，我们就把这一优点充分展示出来好吗今天我们来学习一则小寓言(板书：亡羊补牢)谁能读谁再来试试齐读一下吧“亡”是本课的生字，看来你们都认识了看到这个题你有问题吗学生自由提问看到题目你们就提出这么多问题，可真棒能解决吗你们想怎么解决好，旧请同学们用你们自己的办法解决这些问题如果在读书过程中又遇到了新的问题请你和平时一样做个小记号，试着解决一下，如果实在解决不了，呆会儿提出来，大家共同研究亡羊补牢语文教案（精选篇2）教学目标：1、有感情地朗读这则寓言2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事，只要肯接受意见，即时改正，就不算晚

学生课堂完成不了，课后继续操作研究五、小结同学们，今天你们学得很认真，说说你们的收获吧教学反思：这节课教学最大的特点是结合学生的生活经验和已有的知识设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动，让学生通过实践操作、合作交流学习数学，理解、体会数学就在身边，感受数学的作用，激发学习的积极性同时在教学过程中给学生充分的学习主动权，让学生主动地探索新知识，培养学生的综合学习能力1、注重创设问题情境从学生已有的知识和经验出发，从现实生活出发，力求使课堂教学体现生活化、活动化、自主化、情感化2、注重算法的多样化与思维的灵活性，教学中能尊重学生的自主选择，让学生在探索体验中学习，在独立思考、相互交流中逐步提高，不断发展

用羊肉包饺子，牢记“4加2不加“，鲜嫩多汁还不膻，咬一口满嘴香 马上就要到冬至了，在农村有句俗语：“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管“，啥意思呢就是说冬至吃饺子，耳朵就不会被冻坏，说的有道理吗是有道理的饺子的种类很多，有荤有素，大家爱吃哪种馅儿的呢如今最受欢迎的饺子都是猪肉馅的，但最开始的饺子却是羊肉馅的一千八百多年前，医圣张仲景发明了饺子，是用来“治病”的，包的都是驱寒的食材，比如羊肉、胡椒，就可以避免人们耳朵生冻疮所以，冬至包饺子，一定要包羊肉馅的，这样就不会冻耳朵了，大家喜欢吃羊肉馅饺子吗羊肉饺子不仅有滋补的作用，味道也是极好的，吃起来鲜嫩多汁

（总计53115字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥7.00 VIP免费查看