体育媒体‌《今日更新!胎宝宝一直在长大，医生说宝宝的头偏大，父母该担心吗-下逐客令网》解说文案

(全班有感情地朗读全文) 2、以问题引导学生懂得要与大自然和谐相处，要懂得保护环境 既然春天这么美丽，小草、野花、树木它们又那么可爱，那我们平时应该怎样去对待它们呢五、作业园地 1、把这篇课文有感情地朗读给爸爸妈妈听2、同学们，你最喜欢哪个季节如果你去寻找你最喜欢的那个季节，你会去哪里寻找呢你寻找到什么了呢请把你寻找到的写下来板书设计： 看到了小草、野花、树木 听到了小溪的水声、杜鹃和喜鹊的叫声 闻到了花香 第二课时 一、复习检查 认读生字并口头组词(小黑板出示生字) 二、写字指导本课要求写的9个字，都是左右结构的字;除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上

4、指导朗读青头说的话（1）读第一句，读出着急（2）指导读第二句，这句用什么语气来读（关心、难过、担忧），了解重要的话要先说，青头说的话要沉稳大声全班齐读前两句话（3）第三句你觉得应该怎样读（镇定、鼓励）男生读（4）这句要重读哪里女生读（5）读到这里，你觉得青头是一只的小蟋蟀5、教师引读学习18段，体会青头的勇敢及为了朋友的奋不顾身四、拓展延伸，总结全文1、帮红头给青头发微信2、总结：正是青头的临危不惧，对朋友真诚的关心，以及灵活运用了所学知识，解救了自己的朋友当我们遇到困难时，一定要用自己的智慧和知识来解决问题，更重要的是，朋友之间要团结、互相帮助3、男女生分角色朗读青头红头对话五、布置作业、推荐阅读作业：把这个科学童话讲给大人听推荐阅读：《我有一只霸王龙》、《昆虫记》、《海底两万里》《在牛肚子里旅行》教学教案（篇2）本课教学目标：1

师：这就是我国民间的三大趣题之一，最早记载在1500年前的数学名著《孙子算经》中(课件出示古书动画打开书出现原题)，原题是这样的，请看：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何谁知道，这是一个什么问题(鸡兔同笼问题，课件出示鸡兔同笼情境图)这节课我们就来研究中国历的数学趣题“鸡兔同笼”(板书：鸡兔同笼)师：谁能用自己的话说说这道题的意思(鸡兔同笼，上面数有35个头，从下面数共有94条腿，问鸡、兔各有几只)师：这道古代趣题你能解决吗我们还是化繁为简，从简单入手吧二、探索新知出示例题：鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡兔个有几只1、明确问题，独立思考通过读题你获得了那些数学信息这道题里还有隐藏的数学信息吗

She walks to work教学重点：谈论交通工具及交通方式教学用具：a recorder, word cards, pictures教学程序：一、热身复习1老师热情地和学生打招呼问好，并一起演唱一首英文歌曲2老师课前准备一大包东西带到课堂上来，请学生运用句型“Have you got”猜测包里有什么东西如果包里果然有这样的东西，老师就要掏出 来，直至包里的东西全部被猜中二、课文导入1老师事先录制一些交通工具的声音，例如：小汽车、公共汽车、自行车、火车、轮船、飞机老师请学生听录音，并猜测是什么交通工具然后老师分别把交通工具的单词写在黑板上，同时画出相应的简笔画或贴上相应的图片2老师带领学生继续熟悉关于交通工具的单词

（总计53518字）

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