2、生理性窦性心动过缓有一些经常锻炼身体的人、体力劳动者或者运动员的心跳速度有可能会保持在50-60次/分钟，这种情况属于生理现象因为这类人群的迷走神经占优质，心脏的储备功能较强，长时间的运动使心脏的体积增大，所以跳动的频率下降只要心脏没有出现不适症状，就无需过度担心若是担心自己的心脏，这类人群也可以定期到医院体检，关注心脏的健康状况，发现异常情况后才能及时对症处理窦性心动过缓患者在早期一般不会出现明显的不适症状，只有心跳的速度低于40次/分钟就有可能出现心绞痛、心功能不全不仅如此，长时间心动过缓还有可能引起患者出现头晕、胸闷、晕厥、休克之类的情况，一旦发生这种现象就要及时到医院接受治疗，必要的话还要安装心脏起搏器帮助心脏搏动，让患者的心跳速度调整到60-100次/分钟，恢复到正常状态
广州市十六届人大六次会议期间，市人大代表林珊伊等提出《关于进一步加强广州市控烟与戒烟工作的建议》，市人大代表肖秀平领衔提出《关于扩大禁止吸烟范围优化控烟管理的建议》日前，广州市卫生健康委员会（简称“市卫健委”）在官网公布答复，明确已启动《广州市控制吸烟条例》（简称“《控烟条例》”）修订工作，并完成修订初稿广州市卫健委： 已完成《控烟条例》修订初稿 广州市卫健委在答复中表示，现行《控烟条例》已相对滞后，存在监管职责不清、执法主体不明、处罚力度偏轻、震慑不足等问题；禁止吸烟场所范围较窄，仅覆盖部分室内场所及妇女儿童集中的室外区域；150平方米或75座以上餐饮场所仅为限制吸烟场所，中小餐饮场所未作限制；条例未将电子烟纳入监管，吸烟区设置与管理条款较为简略
师：请同学们对比两组数据，仔细观察，说说你有什么发现，能得到什么结论请同桌互相讨论，教师巡视指导了解情况学生汇报交流，学生可能会发现以15000为分界线，11000，120__，13000，14000接近1万，16000，17000，18000，19000接近2万教师引导学生观察千万上的数，当千位上的数是1、2、3、4时，近似数是1万，当千位上的数是5、6、7、8、9时，近似数是2万教师借机在黑板上板书：0、1、2、3、4舍；5、6、7、8、9入，介绍“四舍五入”法【设计意图：结合数线图，分析“18000平方米”称为“近2万平方米”的原因数与形结合，将四舍五入的本质清晰地展现出来，培养学生的数感
学生自学后，组织反馈，并通过讨论使学生弄清以下问题：什么是角角由哪几部分组成角用怎样的符号来表示提问：你能画一个角，并标出角各部分的名称吗自己试一试学生活动后，师生共同评价[评析：由经过一点可以画无数条射线巧妙地引入角，形象地突出了角的两条边是射线这一关键，使学生对角的认识在原有的基础上得到了提升]六、 练习拓展在辨析中提升1完成想想做做第3题提问：图中有几条射线，组成了几个角它们各是什么角引导学生有序观察、思考，明确锐角比直角小，钝角比直角大七、 回顾反思在生活中延伸总结：通过今天的学习活动，你有什么收获延伸：在我们的生活中藏着很多数学知识我们今天学习的内容在生活中也有很多应用，同学们课后可以继续找一找，看一看，并将你的发现与其他同学分享
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