5÷5 126÷6引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同(被除数都是小数，除数都是整数)师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶二、探索新知，解决问题1、师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢我们先算一算甲商店的牛奶单价2、学生交流讨论，教师巡视指导3、教师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”4、理解算理5、引导归纳总结，明确小数除法的计算方法：按照整数除法的计算方法; 商的小数点与被除数的小数点对齐6、学生尝试计算，教师巡视指导三、巩固练习，拓展延伸1、完成教材第3页练一练第1题集体订正
RCEP山东企业服务中心工作人员 崔香玉：我们联合青岛海关对RCEP鲁贸通查询系统进行了全面升级，后台新增了1万多条菲律宾国家的相关数据现在，外贸企业可以登录鲁贸通系统，查询到RCEP15个成员国的相关产品数据，同时也可以清楚看到他们货物适用的最优关税，也可以查询RCEP原产地规则大连海关签发首份出口菲律宾RCEP原产地证书 6月2日零时，大连海关隶属大连港湾海关通过RCEP原产地管理信息化应用系统，为大连一国际贸易公司出口到菲律宾的一批压缩机、冷凝器等机械类产品签发了RCEP原产地证书这是RCEP对菲律宾生效后，大连关区签发的首份对菲律宾RCEP原产地证书据统计，2023年1至5月，大连海关累计签发RCEP项下原产地证书8474份，签证出口货值3
如今，他每年在中国居住至少3个月，持续为温州大学及温州肯恩大学的对外交流活动贡献力量回到美国时，他又将自己在中国的生活工作经历，分享给当地的年轻人今年4月底，在来华参加温州肯恩大学签约创办20周年高质量发展会议前，康纳利还去了一趟新泽西州林登公立高中，与刚刚到中国参加了10天交流项目的高中生们进行了一次深入对话“愚公移山，从搬石头开始”康纳利引用中国古语，鼓励学生们从更广泛、更全球化的视角去思考坚持与进步的意义他向学生们表示，当今世界的国际联系日益紧密，文化理解与国际合作变得愈发重要康纳利（左一）与学生们“我非常希望未来能看到更多形式的美中合作办学项目持续涌现现在正是两国学生有机会、有必要开展互动的时候，就像老话所说，‘我们应当搭桥，而非筑墙’
提问：(1)要求套中了几个，该怎样列式(学生回答后，教师板书：14—9=)(2)得多少怎样想的教师板书得数“5”3小结：今天我们学习的是什么内容(十几减9)教师板书课题该怎样计算这些题目呢教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算三、巩固练习1完成教科书P10“做一做”第1题让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程然后指名说，再在方框里填上数2完成教科书P10“做一做”第2题学生独立完成，再集体订正3完成教科书P10“做一做”第3题学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算四、课堂练习完成教科书P11练习二第1、2题一年级下册苏教版数学教案篇2一、认识图形(二)单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系
（总计53145字）
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