
当然,如果学生能对第一、二种结局有新的理解,也要给予肯定2、学生们可能有多种预测,但在评价时要明确一点,童话中的幻想不是胡思乱想,夸张不是不合逻辑地随意编造,童话中的幻想、夸张都是根植于现实生活的,都是有依据的设计意图:童话是现实生活的写照,它里面的人物形象和情节对现实的社会和人生有着一种象征和隐喻,不能孤立地仅仅将形象放在童话本身的情节中去理解,而应联系现实生活,思考其中蕴藏的有关生活的启示六、课堂小结我们每个人都在童话的伴随下成长,被其中美妙的故事和奇异的幻想吸引过、陶醉过童话《小狗学叫》展现了一个真实的世界,同时还告诉大家应该怎么做以及努力之后这个世界会发生什么样的变化希望同学们能通过本节课的学习,有所体会,有所收获

出示一溺水身亡的孩子的图片,教师讲有关故事2听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻,你在想什么请同学谈谈你的看法3小结:人,应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育二、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:(1)未经家长老师同意不去;(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去三、探讨原因1溺水原因主要有哪几种分小组讨论2小组代表回答后归纳:(1)不会游泳;(2)游泳时间过长,疲劳过度;(3)在水中突发病尤其是心脏病;(4)盲目游入深水漩涡四、救护措施1如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生

你们的成功从这里起步从母校中学开始海阔凭鱼跃,天高任鸟飞今天你们是桃李芬芳,明天你们是国家的栋梁祝愿同学们在中考赛场考出优异的成绩,向母校报喜向老师们报喜三年的风风雨雨,三年的艰苦奋斗,三年的谆谆教诲,三年的点点关怀,虽离别在即,又怎能忘记有一种情感叫离愁,但我不会悲伤,即使跨出校门,我仍是鄚中的学生多年后的一天,我可以骄傲地说一声:我是鄚州中学的学生,我没有给母校抹黑初中毕业,是一个终点,更是一个起点充满阳光的明天,我会带着曾经的回忆与憧憬向前冲青春毕业生不忘初心的毕业致辞2尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家上午好今天,__届毕业生顺利完成了学业,即将开启人生新的征程在这个值得纪念的美好日子,首先,请允许我代表全校师生员工,向全体毕业生致以最热烈的祝贺

(本环节的设计旨在让学生对课文内容有一个整体把握)2复述故事情节用三分钟的时间浏览课文,准备复述故事情节提出明确要求:①交代清楚故事发生的时间、地点、人物;②把握文章的故事情节(起因、经过、结果);③尽量用自己的话(1)复述前的准备--抢答-- 故事发生的地点在哪-- 故事发生的时间-- 爬崖的孩子有几个有名字的是谁--那座悬崖有多高石架有多高-- 孩子们为什么去爬悬崖-- “我”为什么不下来-- “我”最后是怎样下来的(本环节的设计所针对的是我们所授课的初一学生,听课、读书注意力不够集中,效率差的问题同时也为复述课文作准备)(2)把故事分成两部分,前一部分可谓是“冒险”,后一部分可谓是“脱险”,请一位同学复述“冒险”,一位同学复述“脱险”
(总计53573字)
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