体育媒体‌《原来如此！世界过敏性疾病日：鼻炎、感冒？究竟该如何区分？-下逐客令网》解说文案

新版pep六年级上册英语教案（篇3）教学目标：1能够听、说、认读句子He is afraidHe is stuck in the mudHe is worriedThey are strongThey pull Robin out of the mudEveryone is happy2能够正确听说认读单词和短语wait, afraid, worry, stuck in, pull out of等3会正确拼读有失去爆破的单词4能听懂Let’s check的内容，并提取正确信息完成题目教学重点：1能够听、说、认读句子He is afraidHe is stuck in the mudHe is worried

记得有一个故事：几个博学多才的学者与一个老者同船共渡学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊”学者们异口同声地说：“不会”老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命” 虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄孩子、大人、工人、知识分子，人民公仆无论才疏学浅，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯

五、布置作业（出示课件7）掌握生字词继续阅读课文，把握课文内容在阅读中体会读书的好处，以及自己受到了怎样的启发第二课时教学目标1复习上一节课的主要内容2通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中大的快乐”的情感理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣教具准备课件教学设计一、复习导入：（出示课件8）1听写生字词2回顾上节课，这篇文章的结构是怎样的生回顾并回答二、进一步感知课文：（出示课件8）1教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正学生提出疑难问题，然后交流回答（出示课件9）文中提到了作者读到的哪些书从读书中，作者感受到了什么生读课文，总结归纳：读了《三国演义》、《水浒传》、《荡寇志》、《红楼梦》等

光影伴旅·跟着电影去旅游 “五一”假期，“光影伴旅·跟着电影去旅游”融媒体活动持续火热央视新闻联动全国多地，推出主题航班、列车，打造露天观影区、实景展演舞台等活动，联动影片取景地推出门票优惠、打卡路线，实现“电影引流、文旅赋能”的双向共赢山城重庆，光影璀璨5月1日，5000架无人机在重庆上演灯光秀，闪耀山城夜空，这个“五一”相约重庆，赴一场光影之旅现场网友纷纷拿起手机，记录这一璀璨时刻央视新闻在多座城市地标楼宇点亮“跟着电影去旅游”主题海报这个“五一”，透过“城市之窗”，赴一场光影之旅此外，央视新闻还联合航空公司打造“跟着电影去旅游”主题航班，将银幕光影与空中出行场景创新融合，为假期文旅市场注入新活力

（总计53782字）

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