(夏天)夏天过去了，什么来到了(秋天)秋天过去了，什么来到了(冬天)冬天过去了，又是第二年的春天来到了就这样，四季在轮回3、听课文录音，整体感知小朋友真了不起，现在我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物你能不能边听边把它们圈出来生听课文录音儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢指名分别回答春季：风花草蝴蝶麦苗夏季：采桑插秧秋季：稻谷冬季：雪花4、学习生字(1)出示生字：季、蝴、蝶、麦、苗、嫩、桑、肥、农归、场、谷、粒、虽、辛、苦、洋、了(2)指名认读，开火车读，齐读(3)交流识记方法三、朗读儿歌，理解内容：(一)读准字音1跟录音读课文师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了
难写的字:“民、族”(3)重点讲解夕:撇不宜长奋:横要短,撇要长川:撇要写成竖撇,中竖应稍短,右竖要长民:字形特点是上窄下宽,竖提要直,斜钩要呈弓形,尽量舒展二拓展实践布置学生课外搜集少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料,然后在班上交流可以按民族把同学们搜集的资料分类整理,在学习园地或板报上办个专栏课文虽短,但识字量和写字量丝毫没减,因此,本文重点内容之一就是要认识生字,会写生字在这个环节,可让学生联系生活来识字、记字,也可根据已学过的汉字来记住汉字,这样,学生学起来就轻松多了识字1神州谣山川美黄河、长江长城、珠峰台湾、大陆是一家各民族共繁荣1给下面加点的汉字选择正确的读音
人生之路仿佛环形的跑道，拥有同一个终点和起点终点为昨天留下了记录，而起点预示着新的未来在这一刻的你们，四年岁月里的欢笑与泪水都留给了过去，看得到和看不到的付出只有你们自己才能深刻体会多少日夜为了理想而历尽了艰难，才走向了今天的成功之路一千五百多个日日夜夜的埋头苦读，拼搏奋进的时光在这一刻定格汗水和眼泪汇集的是勤奋的知识海洋回首往事，四年的生活片段依然历历在目，四年的学习生涯受益终生四年的记忆里有太多的人值得感谢，有太多的事值得回味教室里留下你们专注听课的眼神，图书馆里有你们停驻的身影，音乐厅、水上报告厅有你们完美演出的欢呼如此缤纷的校园因为你们而更显绚丽送走了你们，我们多了一份惆怅，校园少了一份生机
也形容态度自然、镇静自如的样子3指名反馈：课文讲了一件什么事情(涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课，但涅利硬是不同意在体育课上，涅利在同学们和老师的鼓励下，终于爬到了横木顶，站到了平台上)4教师：课文哪些自然段具体描述了这节体育课的内容呢(第六至十三自然段)5教师引导学生再读课文，理清文章的条理那么，除去这部分，课文的开头和结尾都写了什么呢请同学们再读课文，用自己的语言进行概括6集体反馈第一至五自然段：写涅利太瘦弱了，妈妈请求校长免去涅利的体育课，但涅利硬是不同意第十四至十五自然段：写妈妈来接涅利，了解到体育课上涅利的表现，感到很快乐7教师：请同学们按照课文所述内容的不同把课文分成三个部分
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