生1：它们都是一个圆，这个圆表示一个整体，也就是六一班的全体学生生2：每个圆都分成了大小不同的扇形，这些扇形表示的是部分生3：每个扇形占整个圆的多少都是用百分比表示出来的生4：圆中每个扇形的百分比相加的和都是100%5同学们说的真好，把最关键的问题都给说出来了我们说了这么多那同学们现在知道什么是扇形统计图了吗试着总结：(可以小组交流一下再说)用圆来表示一个整体，用扇形表示其中的一部分，用百分比来表示部分占整体的多少的统计图叫做扇形统计图(板书)6扇形统计图有什么特点呢生：扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系师补充：但是呢它也有不足，它不能表示每一部分数量的多少7设情境：让学生选择合适的统计图(1)想知道奥城小学每个年级的学生人数应该用()统计图
回顾：课文主要写了什么内容，表达了作者怎样的感情（板书：热爱、眷恋、思念、难忘）文章在结构上是怎样的首尾有什么联系三、深入读文，品读感悟（一）学习课文的第一、三部分让我们怀着对故乡的思念、热爱、眷恋之情，深情齐读课文的第一和最后两个自然段作者把对故乡难忘的记忆比作什么这一形象的比喻让你感受到了什么童年的美好记忆，弥足珍贵现在，让我们拾起那一颗颗记忆的珍珠，同作者一起回到那童年生活过的地方（二）学习课文的叙事部分1、拟小标题快速浏览叙事部分，想想作者回忆了几个故事，给每个故事拟定一个小标题板书：江边洗澡、雪地喂鸡打跐溜滑、争抢鸭蛋这四个故事作者是平分笔墨吗（打跐溜滑、争野鸭蛋详写；江边洗澡、雪地喂鸡略写
当主语是I时用______；当主语是第三人称单数时用______；当主语是其他人称时用______例如：I ______________________something tomorrow morning明天早上我要去买些东西She ________________________MrWang tomorrow她打算明天去看望王先生⑶含be going to的句子变否定句和一般疑问句的变法由于句子中有助动词be，因此be going to的否定句和一般疑问句的构成很容易，即在be (am,is, are)的后面加上_______就构成了否定句；把_______放到句首，在句末加问号就构成了一般疑问句，其答语为：Yes,主语+ am/is/are
让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉(二)初读课文，整体感知1练习把课文读正确，读流利2在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的3把你感兴趣或不懂的地方提出来(三)朗读课文，分析理解1提示：有些专用词语找出来，先读顺口(1)课文介绍了有关电子计算机的哪些知识(2)什么是多媒体(3)电子计算机与多媒体之间有着这样的关系2小组讨论，交流(1)四人小组讨论(2)练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----(3)什么是媒体什么是多媒体你能不能举例说明(填空)(4)哪一段集中写电脑和多媒体的关系指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢(电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”)(5)学习课文第五自然段
（总计53843字）
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