”……店里喊声不断弟弟严国珅站在档口，话少手快刀刃落下，均匀、利落、稳定，每一块烧鹅码得整整齐齐，淋上卤汁，香气直冲天花板有老顾客一边嗦粉一边竖起大拇指：“今日只鹅真系靓”他听见了，点点头继续砍鹅中午饭点，严国珅在档口后熟练地砍烧鹅兄弟俩每天斩烧鹅30余只，高峰时手不能停两人性格都很内敛，埋头干活不爱说话——斩鹅、控温、挂炉，每一道工序都按部就班，不急不躁平日里，弟弟严国珅守白班：11点到店，挂鹅、控温、斩件，忙到傍晚6点下班一秒换装，驱车直奔球场，7点准时训练，9点半结束一天被切成两半，中间几乎没有喘息哥哥严国康上夜班：训练完直接回店，通宵忙到凌晨三四点备战粤超这段时间，他瘦了近10斤，一周六练几乎全勤，只因家里入宅请过一次假
每到小长假的时候，很多人都会选择去旅游，短途旅游会选择坐客车或者是火车，长途旅游大多数人都会选择坐飞机或者是高铁，还有很多人会选择自驾游在坐车的过程当中，有很多人都会出现晕车的现象对于晕车的人来说坐车的过程是非常痛苦的会出现晕车的情况是因为内耳前庭器官和眼睛感受到信息不对等所产生的冲突，人在晕车的过程当中会出现恶心、难受、脸色苍白、上腹不适等问题，随后就会出现眩晕、精神不佳、呕吐等等对于晕车的人来说，坐车是一种折磨但是人也是避免不了坐车的，晕车的时候有哪些小妙招能够解决呢1上车睡觉：有很多人为了避免自己感受晕车这种情况，在上车的时候就会选择直接睡觉，这是晕车人出游的一个常态上车睡觉的原理就是，当闭上眼睛以后，人处于休息状态，虽然车是在移动，但是人的眼睛和听觉都不再接收信息了，就不会有晕车的感觉了
教师利用信息技术对学生的阅读过程进行控制，这能在一定程度上帮助学生克服上述毛病，有助于学生养成边读边想的好的阅读习惯于是，在课件中我有目的的把原文分成四个部分（详情见课件）学生每读完一部分都要按要求对下文进行“原创”，否则就无法继续下一部分的阅读第一部分的问题：如果玛蒂尔德收到参加上层社会的舞会请帖，她会怎么做第二部分的问题：如果玛蒂尔德把借来的丢了，她会怎么办第三部分的问题：如果玛蒂尔德再次遇见佛来思节夫人，会发生什么事第四部分的问题：佛来思节夫人告诉玛蒂尔德夫人是假的，对此你感到惊讶吗学生在“求知欲”的激励下，结合个人的生活经历，展开想象的翅膀为故事“接龙”最终通过自己的“原创”（想象作文）与作者原著的对比，来感受作者笔下的人物形象和体会作者的写作技巧
“飞翔”请读，齐读(设计意图：阅读是学生个性化的行为，应该让他们在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验所以朗读环节我充分尊重学生的个性化体验，引导他们在读、说中进行充分的角色体验，用原生态的自身感受，入情入境的读课文，理解课文精读课文时，在学习理解课文的过程中，通过教师引读，小组比赛读，学生齐读的方式掌握所学生字，逐步做到不指读就能流利准确的朗读课文) (四)照样子说一说 1每个人都能画出美丽，如果你有彩笔你想画什么呢请同学们好好想一想仿照我们的课文来说一句话画那是2为了(设计意图：低年级写话训练要求不高，想怎么写就怎么写，能写几句就写几句，不会写的字可以用拼音代替这样逐步培养学生写话的兴趣，增加学生学习语文的成就感，为向中年级过打下良好的基础
（总计53150字）
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