难点：由具体上升到抽象，概括出加法交换律和加法结合律四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)导入新授1、出示教材第17页情境图师：在我们班里，有多少同学会骑自行车你最远骑到什么地方师生交流后，课件出示李叔叔骑车旅行的场景：骑车是一项有益健康的运动，你看，这位李叔叔正在骑车旅行呢2、获取信息师：从中你知道了哪些数学信息(学生回答)3、师小结信息，引出课题：加法交换律和结合律(二)探索发现第一环节探索加法交换律1、课件继续出示：“李叔叔今天上午骑了40km，下午骑了56km，一共骑了多少千米”学生口头列式，教师板书出示：40+56=96(千米) 56+40=96(千米)你能用等号把这两道算式写成一个等式吗
课前准备：教具：多媒体软硬件一套，视频展示台，钉子板，各种长度小棒若干，七巧板;学具：四种长度小棒若干，长方形和正方形纸各一张，钉子板，火柴一盒七巧板一块教学过程：一、展现原型、建立表象1、多媒体演示(机器人)：你能说出这个机器人是由哪些图形组成的吗(三角形、圆形、长方形、正方形等)2、日常生活，我们见过哪些物体的面是长方形或是正方形的3、揭示课题：今天我们就一起来重点研究长方形和正方形二、引导发现、自主探索长方形和正方形怎么样的图形(长方形和正方形都是由四条线段围成的图形)长方形和正方形各有些什么特征秘密等待小朋友们去发掘1、摆一摆，让学生试着各种长度不一的小棒组成一个长方形和一个正方形2、思考：组成一个长方形或一个正方形需要注意些什么
中新网北京6月24日电 (记者 尹倩芸)2026年北京市“走出去”系列活动——企业出海ESG合规与可持续发展专题课堂于23日在京举办本次活动由北京市商务局联合北京市财政局主办，“走出去”导航网承办，60余名企业及商协会代表参加，共同探讨全球ESG规则变革背景下的企业应对路径北京市商务局对外经济合作处处长焦刚建议，出海企业将ESG理念深度融入企业发展战略，变“被动应对监管”为“主动塑造优势”，把可持续发展要求贯穿海外业务全生命周期，同时结合自身出海布局，善用第三方专业服务，逐步构建全链条、可追溯的ESG管理体系北京市财政局会计处处长李晨光提到，北京市财政局通过可持续信息披露试点工作，探索形成可复制推广的“北京经验”
想必大家都知道戴牙套是一个比较痛苦的过程，但是为了让自己的牙齿更加整齐和美丽，许多朋友还是会选择戴牙套进行牙齿矫正因此，不少朋友在整牙的过程中会出现各式各样的问题，比如说有一个患者朋友的就遇到了这样的苦恼，那就是戴上牙套后半年牙疼，那么牙疼的原因到底是什么，又有什么牙套的小知识呢首先给大家介绍一下戴牙套进行牙齿矫正的原理，我们需要在牙齿上用特殊的胶水粘上托槽，然后再总钢丝穿过托槽，通过钢丝给牙齿加力，让牙齿产生位移，经过长时间的移动后，逐渐让牙齿变整齐，因为在整牙的过程中，钢丝持续给牙齿施加一定的力量，所以牙齿产生疼痛的症状是很正常的，不过在整牙的过程中，不是所有的牙疼都和钢丝施加的压力有关，还有一种情况那就是可能是在戴牙套的过程中，清洁工作没有做好，牙齿和牙龈上的细菌比较多，长时间腐蚀着我们的牙齿喝牙龈，形成了牙结石，导致了牙龈红肿的现象，从而让我们的牙齿也产生了疼痛的感觉，以上，就是戴牙套的过程中出现牙疼的大部分的原因了
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