2板书课题，齐读课题二、读课题质疑同学们，读了题目之后，你有什么想知道的（启发学生对课题提问） 学生提出问题，老师板书问题，并且在提问过程中带领学生有意识的进行问题归类三、自主朗读，解答问题1．同学们已经说出了自己心里的疑问，下面我们就带着这些问题大声朗读课文朗读要求：用你自己喜欢的方式去读课文，把课后的生字多读几遍，边读边思考，找到答案就在旁边标上记号（教师巡视，指导）2．同学们，在读课文的过程中你们有没有遇到不认识的生字老师来考考你们（1）出示生字认读 自读——互读——指名读——齐读（2）出示词语认读 自读——互读——指名读——齐读3．就初读提出的问题，全班交流，说说自己的答案四、指导难写、易错字（ 醒 嫩 强 修 ）第二课时一、复习字词
但并不是所有的蔬菜都可以大量食用最为多见的各种菌菇类食物，以及芦笋、豌豆、四季豆、竹笋、豆苗等蔬菜中的嘌呤物质比较高，痛风患者应减少这些蔬菜的摄入二、不能吃任何动物性食物很多人认为痛风患者不可以吃任何动物性的食物，包括各种肉类、蛋类、鱼虾蟹等食物这些食物都属于高嘌呤食物，一旦食用会影响到尿酸值，从而诱发痛风发作，这种说法并不正确如果痛风患者只吃植物性食物，会导致体内缺乏各种营养物质，不但会影响到免疫力，还会使得关节部位的一系列不适感加重痛风患者在日常中可以适当吃一些鸭肉、鸡肉，以及淡水鱼，这些食物中的嘌呤物质较低，但含有较多的优质蛋白和矿物元素三、不用控制食盐的摄入量不少人认为，痛风患者体能比较差，适当增加食盐的摄入量可以提高体能，这种说法完全错误
3、学生发挥想象自主识字、小组交流4、班上汇报：完成课后“读读说说”，进行词语扩展的练习5、写字指导：重点指导6个左右结构 字三、初读课文，初步了解课文的内容1、自由读课文：学生质疑2、指名读课文：课文介绍了哪些趣事【第二课时】一、复习导入指名读课文，知道介绍了哪几件事二、朗读感悟1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利2、按自然段读课文：说说你有什么感受3、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使人觉得惊奇5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么6、全班有感情地齐读课文小学三年级语文教案（篇4）《太空生活趣事多》教材分析1《太空生活趣事多》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第32课
第四节 民事法律行为的附条件和附期限 第一百五十八条 民事法律行为可以附条件，但是根据其性质不得附条件的除外附生效条件的民事法律行为，自条件成就时生效附解除条件的民事法律行为，自条件成就时失效第一百五十九条 附条件的民事法律行为，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就的，视为条件已经成就；不正当地促成条件成就的，视为条件不成就第一百六十条 民事法律行为可以附期限，但是根据其性质不得附期限的除外附生效期限的民事法律行为，自期限届至时生效附终止期限的民事法律行为，自期限届满时失效第七章 代理 第一节 一般规定 第一百六十一条 民事主体可以通过代理人实施民事法律行为依照法律规定、当事人约定或者民事法律行为的性质，应当由本人亲自实施的民事法律行为，不得代理
（总计53824字）
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