可能会有同学很快想到，我要给妈妈买一份礼物，妈妈一定会喜欢的这想法是不错的但是，我们还没有出来工作，现在我们用的都是爸爸妈妈的钱，买礼物给妈妈，这显然不是表达自己对妈妈的孝心的最好方式其实，有时候，表达孝意只需一些简单的话语，在妈妈忙完回到家里时，向妈妈问一声:妈妈，今天辛苦你了;在去上学的时候，向妈妈道一声“妈妈，我上学去了”在回到家的时候，向妈妈说一声:“妈妈，我回来了”在妈妈做了好菜给咱们吃的时候，别忘了说一声:“妈妈，谢谢你做了这么美味的菜给我吃有时候，表达孝心只需一些简单的动作:在吃饭之前帮妈妈盛饭，吃饭时先夹菜给妈妈，在吃完饭之后帮收拾碗筷，在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，在妈妈忙碌完回到家里帮妈妈捶捶背……有时候，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是多一份欣慰
难点：对孔乙己人物性格的理解教学时数：三教时第一教时一、激发兴趣，引入课文本文写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》，后收入短篇小说集《呐喊》凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，最喜欢《孔乙己》他为什么最喜欢《孔乙己》呢孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象的学习本文之后就可得到明确的回答过去有人说，古希腊索福克勒斯的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚悲剧是主人公性格的悲剧，而易卜生的悲剧是社会问题的悲剧从某种意义上讲，是有道理的
2视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况3评选最佳学生，颁发小奖品揭示课题，范读课文1在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处不同民族的孩子们也在一所学校共同学习就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下2板书课题：我们的民族小学3教师配乐范读选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐自学生字新词，试读课文1这所民族小学美不美大家肯定想亲自去走一趟，转一圈请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2学生试读3指名分自然段朗读
专家提醒大家：现在有些年轻人，一旦患了晕痣就病急乱投医，为了保持面容美观，就随便乱点痣，现在马路旁的那些非法行医的人有很多，如果用他们个人配制的药水点痣，就很容易造成严重后果有的人痣虽然被药水点掉了，但是却留下比原来痣更大更难看的伤疤，这又是何苦呢还有的人点了痣之后，甚者会形成溃疡，即使治疗很长时间也不会痊愈这好似什么原因，专家告诉我们，原来，那些点痣的药水都是由化学药品配制而成的，比如强酸和强碱等，点到痣上，对人体皮肤有腐蚀和刺激作用，利用对皮肤的腐蚀从而祛除痣如果这时候痣内细胞受到这些腐蚀性药物强烈刺激，就有可能加速其细胞病理的改变，加快恶变的几率，如果不管不顾，长时间下去就很有可能转化为皮肤癌
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