体育媒体‌《事关守信激励措施 两部门作出部署》解说文案

11月5日，国家税务总局、国铁集团联合发布了《关于进一步优化铁路旅客运输领域全面数字化电子发票有关事项的公告》(国家税务总局 中国国家铁路集团有限公司公告2026年第22号)，决定自2026年12月1日起，优化铁路客运电子发票服务，主要包括以下内容： 一是新增购票人为乘车人线上开具电子发票功能购票人通过铁路12306为乘车人办理购票、退票、改签业务后，在行程结束或退票、改签业务办理之日起的180日内，可在铁路12306“电子发票”服务专区，为乘车人线上开具电子发票，同时继续保留原有车站售票窗口、自助售票机等线下办理渠道，获取电子发票将更加方便快捷二是新增铁路客运电子发票样式针对部分旅客需要打印电子发票报销，为了提升发票打印件的辨识度，铁路客运电子发票新增白底样式，票面要素保持不变，同时继续提供蓝底样式的电子发票，乘车人、购票人、代办人(仅指代旅客在车站售票窗口、自动售票机办理退票、改签业务，除乘车人、购票人外的第三人，下同)可根据需要自行选择

并选择其中一幅图完成作业纸上的填空(设计意图：学生学的知识要从课本引申到现实，从抽象过渡到具体，从规则引导到运用教师要让学生尽快运用所学知识去完成任务，让学生的创新能力运用到真实的任务中去)Step 7 Homework1、 熟读对话2、 用There’s/There are向别人结束自己的卧室八、教学反思课堂教学中，创设合理的情景，让学生在比较真实的情景中交流，是教学中最需要的《英语课程标准》提倡以人为本，遵循“为用而学，在用中学，学了就用”本课中我从学生的实际出发，创设了生活中的情景，设计了符合生活实际的任务在这样贴近现实生活的教学状态中，，学生不由自主的把学习的需要转化成了生活的需要，教学效果较好

（可先让学生充分想象，再请多人次说）c．其他同学评点他们的想象是否有道理d．教师深入引导：从蜜蜂回来时遭遇到的不同情况，你有没有感受到蜜蜂有着很强的辩认方向的'能力说说理由赏读片断，表达感情①教师引导小蜜蜂真了不起你们觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来了时的心情是怎样的再想一想，当作者介绍“二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家”时，口气又是怎样的②学生自读体会③指名学生多人次表演或表现性地分别朗读相关的两段，表达自己的感情和感受再思导疑，再激兴趣①诱导生疑：读了第三、四、五自然段以后，同学们对蜜蜂具有辨别方向的能力，是不是又产生了一些疑问②学生发问（主要目的就是要诱发学生提出疑问，把兴趣拓展到课外的生活实践中去

记得第一天上学，和蔼可亲的老师对我们说的`第一句话就是：“同学们，从今天开始，你们就是一名文明的小学生了”“文明”是什么呢当时的我，并不完全明白只知道要按照老师说的那样去做，就会看到老师跟阳光一样灿烂的笑脸于是，上课我认真听讲、积极回答问题;下课我和同学们愉快游戏、有说有笑;间操我认真做好每一个动作，()站在第一排给同学们做榜样;放学后，我把自己目力所及的纸屑捡的一干二净……于是，老师抚摸着我的头笑了：彤彤真是一个文明的好孩子老师的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一条通往文明道路而后的日子里，我渐渐的长大了，看得多了，听得多了，知道的也越来越多赵华书记告诉我：文明——就是在家做个好孩子于是，我体贴父母，乖巧听话;刘宏老师告诉我：文明——就是在校做个好学生

（总计53365字）

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