学生小结：把能凑成整十、整百的数结合起来先算，可使运算简便(板书：关键：“凑整” 方法：“用运算律”)5基本运用用简便方法计算718+57+82 57+62+138(1)学生独立完成，并说说为什么这样计算(2)师生共同归纳方法：碰到一个加法算式，先看有没有能“凑整”的数，如有，再运用加法运算律进行简便计算①观察有没有能凑整的数②如无，按顺序计算或竖式计算;如有，用加法运算律计算6、凑整训练把左边和右边的数相加的和是整百、整千的用线连起来36 2831597 25347 164317 403决定是否运用运算律，关键看题中有没有可凑整的数因此要正确迅速地做出决定，必须加快我们分辨凑整数的速度(三)检测评价1、完成教材第20页“做一做”
请大家看一下课本第99页最下面的一句话：“国家规定，存款的利息要按5%的税率纳税”哪位同学能解释一下生：就是银行多给的那部分钱的5%要上交给国家生：就是只能得到利息的95%师：对，存款的利息必须要按5%的利率纳税，纳税是我们每一个公民应尽的义务，在座的各位同学长大之后都要依法进行纳税师：储蓄到期时，张大爷实际领取本金和利息一共是多少生1：4860×5%＝243（元）1000+4860—243＝104617（元）生2：4860×（1—5%）＝4617（元）1000+4617＝104617（元）生3：1000+4860×（1—5%）＝104617（元）师总结利息的利息计算方法3、巩固新知：学生进行练习（教材第100页的“做一做”）（1）学生个人独立思考解决问题
）2、投影仪、胶片（显示内容：生字注音、作者介绍、背景资料、文体知识、精美插图、相关诗词等）3、课件在我们祖国灿烂的文明史中，唐诗是一颗璀璨夺目的明珠唐诗不仅记录了那个历史时期的社会情状，而且为那个时代保留了非常生动的情绪和心理记忆唐诗的意象，成了我们民族诗歌代表性的象征，唐诗精神也成了我们民族精神血液的一部分今天，我们撷取唐诗中的几颗明珠，一睹唐诗的风采先看第一首《野望》王绩（约589—644），字无功，号东皋子，古绛州龙门县（今山西河津）人，唐代诗人隋末举孝廉，除秘书正字性简傲，嗜酒，其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名
(学生答：浩瀚无边)(板书：浩瀚)边板书边说，浩瀚无边难道不是星空美的所在吗3、试着背一背(采用天空方式，抠除“卫星”、“行星”、“恒星”、“恒星千千万万”、“星系无尽无休”这些词句)(1)全班一起试着填写(朗读提示：表现出星空的浩瀚无边)(2)谁来自己填写(3)在图示帮助下采用“根据范围从小到大”的顺序进行背诵全班一起教师总结：过渡：在这浩瀚的宇宙中，有我们赖以生存的地球我们的地球一年四季唱着无尽的歌(四)学习第四小节，感受地球的神奇我们的地球“一年四季唱着无尽的歌”他会唱些什么呢例句：春季，我们的地球唱的是(鸟语花香)，春季，我们的地球唱的是()，夏季，我们的地球唱的是()，秋季，我们的地球唱的是()，冬季，我们的地球唱的是()
（总计53524字）
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