一审判决后，两被告人提出上诉参加该案二审的旁听人员4月6日晚告诉记者，二审庭审中，张波、叶诚尘当庭翻供张波表示孩子坠楼系意外，不是他摔下去的叶诚尘则表示，警方恢复的微信聊天记录中的杀害两个小孩的共谋内容，只是两人冲动的商讨，并没有想去实施，并称自己有精神疾病“对于他们的翻供及辩护人的辩解，出庭检察官通过一组组证据、视频资料予以回应” 旁听人员表示，张波、叶诚尘及其辩护人和出庭检察人员围绕案件事实、证据及法律适用等问题充分发表了意见法庭认为该案庭审焦点有包括两被告人主从犯问题、取证程序等共7个，其中有3个已当庭进行回复4月6日22时30分许，法庭宣布休庭，表示该案将择期宣判涉嫌故意杀人的叶某尘和张某
2、填完表以后思考：正方形的周长与边长，面积与边长的变化是否有关系它们的变化分别有怎样的规律规律相同吗说说从数据中发现了什么3、小结：正方形的周长和面积都随边长的增加而增加，在变化过程中，正方形的周长与边长的比值一定都是4正方形的面积与边长的比是是一个不确定的值（二）情境二1、一种汽车行驶的速度为90千米/小时汽车行驶的时间和路程如下：2、请把下表填写完整3、从表中你发现了什么规律说说你发现的规律：路程与时间的比值（速度）相同（三）小结一种量变化，另一种量也随着变化，并且它们的比值（也就是商）一定，我们就说两个量正比例（四）想一想1．正方形的周长与边长成正比例吗面积与边长呢为什么师小结：（1）正方形的周长随边长的变化而变化，并且周长与边长的比值都是4，所以正方形的周长与边长成正比例
这两句中哪些词语可以看出我的不解之情指导朗读(5)指导朗读1、2两节四、布置作业1、抄写词语2、读熟课文第二课时一、听写生字二、学习课文1、学习第3自然段(1)指导读(2)从王大伯的说明中可以看出：他剪掉的是什么枝条为什么剪掉它他留下的是什么枝条对留下的枝条是怎样做的怎样想的(3)王大伯对不能结桃子的枝条“咔嚓咔嚓”地剪去，对能结桃子的枝条“抚摸”，“充满信心的说”，这是为什么(4)我听了王大伯的解释，有什么表现(5)指导朗读第三自然段2、学习第四自然段(1)指名读一读(2)春天到了桃花开得怎样从哪里可以看出(3)指导朗读这几句(4)在桃园里和小伙伴们嬉戏的我盼望什么(5)指导朗读第4自然段3、学习第5自然段(1)指名读(2)王大伯桃园里结的桃子有什么特点
2、初步懂得东西振动就产生了声音3、发展注意力和听辨声音的能力活动准备1、课件-声音2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具活动过程一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣课件：声音1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音(1)笑声(2)哭声(3)打呼噜声请小朋友睁开眼睛2、刚才，你听到了什么声音让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣3、你们还想听其他的声音吗请小朋友再闭上眼睛(1)吃东西的声音(2)打喷嚏(3)钟表的秒针回答老师，听到了什么声音(幼儿自由发言)二、认识声音1、你们知道声音是怎样产生的吗(让幼儿根据自己的理解说一说)(1)声音是由物体振动产生的实验：敲鼓(通过实验让幼儿理解物体的震动)让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿通过耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动
（总计53399字）
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