教学过程：一、导入新课，激发学习热情1教师引导学生谈一谈他们所知道的有关动物的童话2教师板书课题：书本里的蚂蚁3教师引导学生带着好奇走进文本：书本里的蚂蚁又给我们带来怎样神奇有趣的故事呢二、初读课文，自学生字(一)初读课文要求：出示课件1学生自读课文，要求把课文读准确、读流畅2勾画出不懂的词句，小组内先交流，解决不了的全班交流(二)教师检查学生自学情况1小组内读课文，教师指名读课文2教师检查认读字词情况课件出示本课生字词花蕊、陈旧、细碎、密密麻麻、挺乐意、封面“花蕊”等词语可以利用图片进行理解“陈旧”、“密密麻麻”等词语可以结合文中的具体语境来理解教师仍然重在引导学生利用不同的形式来理解词语3
学生在欣赏美，感觉美的同时自然也就会感到这一历史遗产的珍贵)6、让学生讲述栏板上雕刻的精美图案(在学生观看了投影或录像之后，也就是在“欣赏美”，“感受美”之后让学生用自己的语言来“表达美”)7、研究书中怎样描写这些精美图案(有的……有的……有的……所有的……)⑴这段里写了几幅雕刻图案(3幅)⑵这3幅图案有什么相同之处，有什么不同之处(相同之处：①画的都是龙②画的都是两条龙不同之处：姿态不同)⑶栏板上只有这3幅图案吗为什么选择这3幅图案(栏板上有许多幅图案这3幅是最精美的)⑷作者只描写了3幅是最精美的图案，其它图案雕刻怎么样出示文字投影片：“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”这句话告诉我们什么
中国模式是中国改革开放以来的具体做法上升为理论，建设经验出新规律发展创新概括成模式，可以说是一种全新的思维方式中国的成功，在于选择适合中国国情的发展道路，其次，中国模式是一种社会主义发展模式，这是突出我国的社会属性而言的在**年9月4日至5日召开的《G20峰会》就更不用说了，这两天二十个国家领导同在**相遇，峰会主题为“构建创新、活力联动、包容的世界经济”习近平主席出席G20**峰会并致开幕词，会见中外记者与各国元首相聚并问候，这一天习近平主席尽地主之宜，各国元首也在此发表看法，见解，这难道还不足以显示出各国对我国的认可吗 爱国优秀发言稿(三) 路…… 爸爸的上学路 25年前，爸爸上中学，学校离家挺远的，必须骑自行车
2、充分利用直观教具和电化教学手段，促进英语教学3、融会话教学与情景表演之中4、课中多让学生在游戏、活动中学习语言，学得愉快学得轻松5、学习中以多鼓励为主，给学生一个宽松的环境，加强竞争意 识6、作业进行分层：成绩好的学写作文;中等的写对话;最后就 是写单词7、严格要求单词学习，单词天天考句型，课文天天背，培养 学生养成良好的语感小学五年级上册英语教案（精选篇3）教学目标:听懂、会说What day is it todayIt’s… What do you have on…We have… ,并能在恰当情景中自然应用熟练掌握对话,能听说、认读对话中的主要句型了解西方国家一些节日,介绍相关的文化背景知识,培养学生尊敬他人的好习惯
（总计53961字）
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