[教学重点]1识记字词，了解贝字的起源和字形字义特点2总结形声字形旁表义的特点，感受中华文化的博大精深[教学课时]1课时第一课时教学过程一、激发兴趣，导入新课1课件出示大海退潮时的情景你去过海边吗你在那里看到了什么2课件出示贝壳图片，简单介绍你喜欢它们吗二、整体感知，了解课文内容1学生自由读课文，边读边想，课文讲了什么内容课文有几个自然段2用你喜欢的符号标出本课和3合作学习(1)小组合作学习课文中带拼音的生字，互听互读(2)自由拼读词语4检查小组合作学习情况，出示我会认的生字(1)抽读生字(2)摘苹果游戏，巩固生字(3)学习词语(4)将词语放回句子中让学生练读5学习生字，交流识字方法比较字形：田—由—甲品—晶巾—币同偏旁识记：财、赚、赔、购组词识记：漂(piào漂亮)(piāo漂浮)三、再读课文，初步了解课文内容1
小编精心整理五年级语文上册梅花魂教案，希望这份五年级语文上册梅花魂教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级语文上册梅花魂教案资料，在搜索框搜索五年级语文上册梅花魂教案（精选篇1）教学目标：1知识与技能(1)认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语(2)正确，流利，有感情地朗读课文(3)读懂课文，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情2过程与方法通过自渎探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父的思乡之情3情感、态度与价值观学习梅花的坚贞不屈，培养学生的民族意识及爱国情感教学重点：通过个性化阅读，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意
描绘的细：“春草”图中，春草旺盛的生命力──“钻”，写它的色彩──“绿”，写它的质感──“嫩”、“软绵绵”，写它的覆盖面──“一大片”、“满是的”，写人在草地上游玩的快乐，写风的助兴细笔细绘，具体形象，使人有亲眼目睹亲身所历之感描绘的立体：“春花图”中，先写树上的繁花似锦，次写树中昆虫是喧闹，再写树下遍地的野花；写眼前的花儿争春，又写想象中树上结的果实；写花的色彩，又写花的甜味；明写野花像眼睛、像星星眨呀眨，暗写风与太阳这样，动静结合、色味结合、虚实结合、高低结合、明暗结合，绘出一幅色彩鲜艳、春意盎然的立体感极强的图景描绘的方法多样：拟人“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”……寓花树、万物以人的表情、动作、感情，生机更为盎然
辟谣 这些涉河南、湖北、重庆的汛情信息，都是假的 详情：近期，我国多地进入汛期，各种涉汛不实信息也接踵而至网信、公安等部门针对“河南商水农作物被淹”“湖北长阳山洪卷走一对夫妻”“重庆忠县三汇又遭水淹”等虚假信息及时辟谣，多名造谣传谣者被依法查处河南省周口市商水县化河乡网民惠某某发布视频称“田地大面积积水、农作物被淹”，引发关注经查，近期商水县天气平稳，化河乡全域无强降雨天气，辖区内农田排水通畅，不存在田地被淹、农作物受损等灾情，惠某某发布的视频内容完全为虚假信息，属于刻意编造、传播灾情谣言目前，公安机关已依法对当事人进行约谈训诫5月31日，有网民发布“湖北宜昌长阳山洪卷走峡谷夫妻，七十二小时搜救仍缺一人”信息，引发关注
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