
杏,果实营养丰富,含有多种有机成分和人体所必须的维生素及无机盐类,是一种营养价值较高的水果杏果有良好的医疗效用,在中草药中居重要地位,主治风寒肺病,生津止渴,润肺化痰,清热解毒那杏子可以做成罐头吗快来让我们一起了解一下吧本文目录 1、杏子可以做成罐头吗2、杏子怎么做罐头3、杏子罐头的功效有哪些4、杏子怎么挑选好的杏子可以做成罐头吗一般来说,适合做成罐头的水果都是肉质偏紧实的,因为罐头的制作过程通常需要经过蒸煮,果肉紧实的话不会散掉而保质期很长的水果也不适合做成罐头,因为水果做成罐头主要是为了保鲜,像柚子一样可以存放几个月的就失去了做罐头的意义杏子肉质不像西瓜、香蕉那么松软,保质期也不长,所以是比较适合做成罐头的,经常在家庭版罐头制作的时候看见杏子的身影

让我们进入交友第二步:看优点,选朋友2、多媒体课件出示:我想和( )交朋友,因为他(她)( )我还想和( )交朋友,因为他(她)( )3、学生认真看大屏幕,细心听老师读要求参照大屏幕上的句式,大声读出你选择的朋友和选择他的原因4、过渡:大家既然都有了好朋友的目标,就让我们进入交友的第三步:用诚心,交朋友多媒体课件出示:你好( ),我叫( ),我的优点是( )因为你( ),所以我想和你交朋友让学生自由组合,在活动中体验和朋友在一起的快乐可以一起做手工、画画,可以和好朋友说说悄悄话或讲讲故事,也可以一起玩玩具……5、音乐交友会请看交友规则(1)《找朋友》的音乐结束,必须回到座位坐好(2)交朋友时,千万别忘了交流语和交换交友卡

(使用叠词,运用拟人的修辞方法)七、作业摘抄文中描写月亮的优美的句子进行积累小学五年级语文教案篇14《古人谈读书》教学目标1会认“矣、耻”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字2正确、流利地朗读课文,背诵课文理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点3体会古人读书的方法和态度,并对自己的学习方法和态度有所启发教学重点1掌握本课的生字词2朗读这三篇文章,理解每句话的意思,弄懂整篇文章的意思教学难点体会古人读书的方法和态度,并对自己的学习方法和态度有所启发第一课时教学目标1把握重点字的读音和意思2正确、流利地朗读课文,把握课文的主要内容3理解重点句子的意思,疏通文意教具准备课件教学设计一、激趣导入(出示课件2)1

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