(课件演示)你看：一口水井是圆柱形的，这个圆柱的高还可以说是“深”，一个1元硬币是圆柱形的，这个圆柱的高还可以说是“厚”，水管也是圆柱形的，它的高还可以叫“长”【设计意图】把抽象的立体图形还原于生活原形，更好帮助学生建立数学与生活的联系，为以后解决生活中的实际问题作好铺垫(4)、小试牛刀：实践应用，发展新知：①、指出下列图形哪些是圆柱②、做一做：教师出示准备好的长方形纸片师：请同学们把长方形的硬纸贴在木棒上，和我一起快速转动木棒，看一看转出来的是什么形状师：一个长方形沿一条直线旋转，猜一猜会形成什么样的图形呢自己转转看组织学生动手操作后，汇报结果：生：转动起来像一个圆柱(设计意图)让学生从旋转的角度来认识圆柱，感受平面图形与立体图形的联系和旋转
6缓解宿醉:缓解醉酒的最佳方法之一就是喝一杯香蕉蜂蜜奶昔香蕉具有护胃作用、蜂蜜可提升血糖水平,牛奶有助缓解酒后脱水7防治烧心:反酸容易导致烧心,吃根香蕉可以缓解不适症状8预防孕吐:孕妇在两餐之间吃根香蕉有助于防止孕吐香蕉的食用注意禁忌 1忌空腹食用香蕉 我们说香蕉可充粮食,但不能空腹大量地吃因为香蕉中含有大量的钾、磷、镁,对于正常的人,大量摄入钾和镁可使体内的钠、钙失去平衡,对健康不利所以不可空腹食过多的香蕉2过量吃香蕉可引起微量元素比例失调 香蕉中含有较多的镁、钾等元素,若在短时间内摄入过多,就会引起血液中镁、钾含量急剧增加,造成体内钾、钠、钙、镁等元素的比例失调,对健康产生危害3香蕉忌放于冰箱中冷藏 香蕉若置放于冰箱中,易被冻坏,放一天就会变黑,且质变软烂,口感也变坏,甚至出现斑块或腐烂
（边读课文边想象，在脑海中就会出现学生不同方式向小鸟打招呼，有的……有的……有的……向老师问候的画面，以及敬礼的样子）（新鲜感的表达方式：排比、拟人）（2）大家一起朗读课文，那声音真好听这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”（运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色
3、总结：啊你真了不起知道自己安排生活，知道自己挣钱，知道怎么去游玩，知道自己照顾自己的安全，既能玩得开心，又不让父母为你担心4、提问：聊到这里，你觉得乌塔身上有什么品质是值得我们学习的（独立生活的能力）四、体会乌塔思想上的独立1、过渡语：我们都感觉到了乌塔在生活上的独立精神，其实在她的身上还有另一种精神也是值得我们学习的这另一种精神到底是什么呢我们还从课文中找一找文中有两处写到了作者与乌塔的争论，看看我们能否从他们的争论中体会点什么2、第一次争论（1）找出写他们第一次争论的内容齐读一遍（2）说说他们各持什么观点（作者认为：中国的家长爱孩子，所以不放心让孩子一个人出远门乌塔认为：我也是家里的宝贝，爱孩子为什么就不能让他们出远门
（总计53817字）
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